当唐诗遇上短视频，会产生怎样的化学反应？近日，短视频版《唐诗三百首》上线，迅速风靡网络，引得无数刚放暑假的中小学生以及家长追捧，这一现象值得认真思考。
不管愿不愿接受，短视频时代都已经来临。在这样的背景下，作为传统文化瑰宝的唐诗进行短视频化，是一件必然会发生的事情。在此之前，短视频已经催生了一批讲解古诗的网红。比如，以讲唐诗成名的华中师范大学教授、博士生导师戴建业，在抖音上的粉丝超过了730万。这是一个庞大的数据，单就阅读量而言，可能会超过99％的古诗词畅销书。
在短视频时代，无论学生还是家长，观看短视频中的古诗词内容，几乎是水到渠成的事情。其实，一些古诗的内容，跟短视频是比较契合的。有专家就曾表示：“短视频就是这个时代的绝句。”
部分古诗进行短视频化，有利引发激发公众的学习兴趣。毕竟，古诗流传下来的只是文字，而短视频必须进行视觉化展示，要求直观、生动，能让孩子更感兴趣。不仅如此，优质短视频也能弥补一定知识短板。比如，“红豆生南国，春来发几枝”，“木末芙蓉花，山中发红萼”，这两句诗家喻户晓。但“红豆”“芙蓉”到底是什么样子的，读者却未必知道。通过短视频，就能一目了然。
不过，用短视频学唐诗，也是一门技术活儿。短视频内容纷繁芜杂，需要精心甄别，选取优质内容。笔者也曾尝试拍过一点唐诗短视频，发现要做到既丰富又精准，具有相当大的难度，也需要有足够多的知识积累和资料储备，很多资料网上根本就找不到。
在短视频供给侧发力，增加优质且系统性的内容供给尤为重要。此次短视频版《唐诗三百首》，是由南开大学中华诗教与古典文化研究所所长叶嘉莹先生领衔。这样的阵容，无疑值得期待。
