市南区教育和体育局聚焦育人方式变革，持续深化“悦动课堂”重点工作项目，将“悦动课堂”理念落实到各学科教学研究和每个教师的教学行为中，让“悦动课堂”成为教育教学提质扩优的“总抓手”，推动课堂教与学的变革。
教师们深研教材，深耕课堂教学，努力实现课堂教学师生高情感投入、高行为投入、高阶思维培养的“悦动课堂”目标。近期，市南区多位教师在青岛市各学科教学研讨活动中进行展示，让我们一起来欣赏他们各具特色的教学风采吧。
小学数学
在青岛市小学数学名师开放课活动中，青岛市实验小学教师李艳进行了二年级《数字谜》的课例展示。课前深析学情、深钻教材，在课堂教学中重点关注学生数学思维的表达，引导学生用推理的方法判断算式中的“数字谜”，促进学生思维条理性与严密性的发展。课后，李艳结合智慧广场的教学流程，对执教课例的教学设计思路进行了经验交流。市南区数学教研员梁青进行了总结点评，充分肯定了李艳的课堂教学能够做到以生为本，聚焦数学核心素养的培育，关注学生思维的发展。
信息技术
在青岛市信息技术学科2021－2022学年度第35次人工智能与编程教学研讨会上，青岛第二十六中学教师李珺进行了《大数据的选择——Python语言编程逻辑运算符》公开课展示。李珺引导学生通过“提出项目—分解问题—算法分析—构建思维—编写程序—项目整合—运行调试”这一完整的思考、实践过程，进行小组互助合作学习和课后自评，学生在愉悦的学习体验中掌握知识、构建体系，理解人工智能的意义。
青岛第五中学（青岛第二十六中学教育集团校）教师郭芳芳进行了题为《基于普惠课堂项目化编程学习》的经验交流，从项目式学习的意义、Python教学项目的选择、具体实施及效果四个方面，分享了基于普惠课堂的项目化编程教学经验，受到与会教师的充分肯定。
青岛市信息技术教研员陆德旭对本次活动进行了点评和总结，对李珺本节课的项目设置、教学过程、任务完成度给予了充分肯定和高度评价，指出教学中突出学生的主体地位是项目学习的根本特征，教师应宏观把握课堂结构、微观安排各个细节，引导学生思考，让思维“动”起来。
