学校依法治校，教师依法执教，家长依法带娃，是少年儿童健康成长的基础，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要保障。为推进法治教育，学校开展三项行动。
行动1：优化治理体系
学校依据教育部 《全面推进依法治校实施纲要》，完善基本制度，健全长效机制，构建思想理念先进、法规依据充分、具体运行正常、实践成效显著的现代学校制度框架，做到凡事有方寸，做事有规矩，让依法办事观念深入师生和家长心中，成为大家共同的行为准则和行动自觉。
行动2：强化法治观念
教师层面，依法执教。聘请法治副校长，对全体教师进行有关法治教育基本知识和必备能力的培训，如“依法执教，做新时期的合格教师”大讨论，“深入学习法治思想，大力弘扬宪法精神”知识答题等，通过形式多样的培训，牢固树立全体教职工的依法执教观念，提升法律意识和法律知识水平，提高法治素养和法治教育能力，武装法治教育教师队伍。
学生层面，课程渗透。坚持课堂法治教育，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。将道德与法治学科提升到重要位置，利用学科优势积极开展学生的普法教育。结合学生年龄特点、生活实际，开展灵活多样的法治教育活动，如举办“模拟少年法庭”活动，使学生初步了解法庭审理的一般程序和有关知识，体会到法律的公正无私，法庭的神圣庄严，促进学生法治观念的形成。
家长层面，依法带娃。将《家庭教育促进法》《家长家庭教育基本行为规范》纳入到家长学校课程中，定期系列地学习，明确家庭责任，指导教育方法，引导依法履职。每学期开展“好家风伴成长”活动，发扬光大中华民族传统家庭美德，在活动中提升家长的法治观念。
行动3：深化法治教育
营造法治育人氛围，增强法治宣传效能，搭建学习实践平台，压实学校保护责任，在学生学法守法、保护未成年人合法权益等方面持续发力。学校以“请进来，走出去”的活动方式，为师生的法治学习和实践创设条件。聘请法律人士走进课堂，为学生讲法普法，提升了学生的法治素养。开展“少年说法”系列活动，结合校园内的一个个场景，让学生来剖析生活案例，开展法治征文、法治演讲，让学生懂得法律和生活紧密相连，从小学法、知法、懂法、用法。学校加强与家庭、社会的联系，将课堂教学与课外教学，校内教育与校外教育等衔接起来，多种法治教育形式协同施教。
育人为本，依法治校，是持久开展的工程。学校将不断创新教育形式，探索教育路径，将校园法治教育更加规范化、体系化，培养出具有法律素养的合格公民。
