公开课是教研活动的主要形式和载体，是一项最典型、最基本、最常见的教研活动，观摩优秀教师的公开课，不仅 是促进年轻教师专业发展的有效途径，也是加强教师集体讨论的优良载体，可以更快提升教学改革的效率和教师的专业成长。
2021年10月13日，青岛市物理教研活动在平度市第九中学成功举行，全市35岁以下年轻教师、各区市教研员、备课组长全体参与，其他老师自愿报名，以同课异构为题，认真观摩了平度市第九中学高三物理组王希敏老师、青岛十六中张永海老师，胶州实验中学孙秀敏老师的《动量定理的应用》一节课。三位老师从不同的角度，以专业的水准，深入剖析与挖掘动量定理在学习、测验、高考、生活中的应用，使学生深入了解了动量定理的使用方向与范围，对其在高考中的运用也做到了心中有数，将来能更加从容的面对高考。使与会的每位老师都受益匪浅，直呼这是一堂教与学相长的“饕餮盛宴”。
活动由平度市教研中心高中教研科副科长金清镇主持，活动伊始，金清镇提出了“同课不同构，精彩亦无限”的要求，让三位老师展示同一堂课的不同教学设计与策略，使学生获得不同的效果。并由此使与会教师打开教学思路，彰显教学个性，构出精彩，真正体现资源共享，优势互补，更好的提升教师的教研水平，共同促进青岛物理学科教育教研的发展。
第一堂课由平度九中王希敏老师执教，王老师以任务驱动为模式，从贯彻新高考“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层目标为基础，让学生体会在不同情境下运用动量定理解决问题的优越性，通过例题+针对训练的方式，探索“学+练+用+提”，使学生自主进行思维碰撞，擦出灵感的火花，更加深入的理解和学会应用动量定理解决不同问题。
第二堂课由胶州实验中学孙秀敏老师执教，孙老师以百元大钞为“诱惑”，通过小游戏引入课堂，提升了同学们的学习兴趣，课堂设计以引导学生思考为主，环环相扣，层层递进，深入浅出，每个题都设置了若干台阶，促使学生思维能力步步提升。极大地调动了学生的主观能动性。
第三堂课由青岛十六中张永海老师执教，张老师开场就进行了震撼人心的单手劈砖，直接轰动全场，一下将同学们的思维抓到了对动量定理的兴趣上，课堂上采用了高科技--纸笔互动系统，随时关注学生的练题情况，以及卷面的规范性，整堂课“高大上”。
课堂上，同学们认真听课，积极讨论，踊跃发言，彰显了大校风范，为“六有”九中学子的良好风貌代言。
本次教研活动得到了校领导和其他区市兄弟学校的大力支持，各位专家老师亲自到场，全程认真听课，老师们对课堂活动进行了热烈的讨论，提出了诚恳的建议。平度九中物理教研组长王建军老师，胶州一中教研组长彭老师，对三位老师进行了精彩点评。两位专家一致认为三位老师的课有深度，有广度，充分发挥了学生的主体作用，其中王希敏老师让学生充分展示自己的思路，题目多变，引申到位。孙秀敏老师注重模型的建立，思维的引导，张永海老师注重现代化教学手段的应用，对课堂气氛调动具有独到之处。
王建军老师提出，英雄所见总是相似的，三位老师的课纵向分析起来，呈现阶梯式的教学效果，对每一位老师都有很高的学习价值。
最后，金清镇对此次活动进行了总结，对三位老师的课提出高度的肯定与赞扬，并布置了会后任务，返程后，各区市老师利用三位老师的课堂视频，对比、探讨、反思、学习，并形成纸质材料，督促各位老师以此次教研活动为契机，深入挖掘各个闪光点，以研促教，继续加强学习，苦练“内功”，在实践中，促使教学水平再提升。
