2021中国-新西兰学前教育研讨会在青岛举行

9月24日，2021中国－新西兰学前教育研讨会在青岛举行。研讨会以“面向未来的学前教育教师高质量发展”为主题，旨在秉持人文交流理念打造中国－新西兰学前教育机制化研讨交流平台，持续推动双方学前教育交流与合作，助力中新关系行稳致远。

本次会议由中国教育部中外人文交流中心和新西兰驻华大使馆主办，中国学前教育研究会、青岛市教育局承办，青岛幼儿师范高等专科学校、上海师范大学协办。中国教育部国际司副司长徐永吉，中外人文交流中心主任杜柯伟、副主任杨晓春，新西兰教育国际推广局副局长莉莎·福切克（Lisa Futschek），新西兰驻华大使馆教育参赞李娜，山东省教育厅副厅长孙晓筠，青岛市委教育工委常务副书记，市教育局局长、党组书记刘鹏照等出席会议。青岛、成都、重庆中外人文交流教育实验区等教育行政部门代表和学前教育教师等150余人参加会议。另外，通过网络在线直播收看会议的中外学前教育工作者达2．4万人。会议由青岛市教育局副局长韩东、上海师范大学学前教育学院副院长何慧华、世界学前教育组织（OMEP）中国委员会执行主席周兢教授分别主持。

刘鹏照在致辞中指出，当前，开放、合作、发展、共赢是当代中国经济社会发展的鲜明标识。青岛近年来致力于学前教育扩优提质，取得明显成效，下一步将紧抓历史机遇，加快国际化建设步伐，培育更加丰富多元的中外人文教育交流平台、项目，不断为中外人文交流注入新动力。作为本次会议举办城市，青岛将认真汲取各方智慧和经验，继续加快国际交流合作步伐，引领青岛学前教育现代化、国际化水平的加快提升，促进两国在各领域的广泛合作。

徐永吉指出：“举办2021中国－新西兰学前教育研讨会是中国－新西兰教育联合工作组磋商机制第九次会议的重要成果之一。该次会议举行半年多来，双方相关部门紧密合作，共同推进落实会议成果，并在合作办学方面、科研合作方面、学历学位互认方面、基础教育方面、语言合作方面等多领域取得积极进展。”他表示，中国政府高度重视学前教育教师发展，教育部、财政部已印发文件明确将促进学前教师队伍高质量发展，并重点支持中西部地区幼儿园园长教师的深度培训，将巩固教育脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。新西兰在学前教育领域拥有丰富的经验和先进的理念，特别是在促进公平、保障质量等方面采用了许多值得借鉴的做法。希望双方专家学者能够在本次会议上充分交流，互学互鉴，为促进两国学前教育教师高质量发展提供智力支持和政策参考。

莉莎·福切克（Lisa Futschek）提出，中新两国可以相互分享培养幼师的经验，满足两国对幼师培养巨大的需求，以此支持幼师专业发展，此次论坛为中新两国开展幼教发展定期对话和进一步合作奠定了基础。

孙晓筠表示，山东省教育厅正在积极推进学前教育开放的步伐，以更好的服务教育事业的综合改革，服务与全省经济社会的发展大局。这次研讨会是落实中国－新西兰教育联合工作组磋商机制的重要举措，也必将进一步推动中新双方学前教育的交流与合作。

中国学前教育研究会理事长侯莉敏称，中国学前教育事业正处于由“普及普惠”转向“优质”发展的关键阶段，本次会议的聚焦点——学前教育质量提升的核心环节，即教师的培养与发展，是教育改革的关键性因素。此次研讨会为中国与国际学前教育事业的发展提供了一次相互学习、相互交流与合作的良好契机。

杜柯伟指出，教育是人文交流的基础性重要领域。学前教育是校园教育的起始阶段，教师是办好学前教育的立教之本。学前教育教师能力建设之于办好学前教育意义重大。青岛与新西兰奥克兰等城市很早就建立了友好城市关系，与新西兰在学前教育等领域有着很好的合作基础。本次研讨会的召开将为促进双方学前教育教师互学互鉴共同发展、推进两国学前教育合作和人文交流发挥积极的作用。同时倡议将人文交流理念融入中国新西兰学前教育交流合作的各个环节，持续推动两国民心相通、人民友好、交流互鉴和合作共赢。

会上，参会的中外专家就中新两国学前教育的政策进行了深入的交流，并就“关于新冠肺炎疫情背景下学前教师心理状态与支持”、“关于中新两国幼儿园教师的师幼互动水平与课程质量提升现状”、“关于边远与少数民族地区幼儿园教师专业发展与成长”、“学前教师职前和职后贯通式培养模式”等主题开展了交流研讨。

在研讨会闭幕总结环节，新西兰驻华大使馆教育参赞李娜（Miranda Herbert）提出，本次研讨会进一步强调了新西兰与中国之间教育合作战略关系以及中新双方人才交流的重要性。教育部中外人文交流中心副主任杨晓春总结指出，2021中国－新西兰学前教育研讨会的成功举办离不开中新两国各部门的努力，中新两国学前教育有着良好的基础，期待双方能够持续不断地拓展合作，同时提出三点建议：一是共同把中新学前教育合作研讨会打造成机制化研讨交流平台；二是不断丰富中新学前教育务实合作的形式和内涵；三是用人文交流理念培养两国关系健康发展的友好使者。

本次大会通过线上＋线下的方式热烈探讨了面向未来的学前教育教师的热点问题，搭建了学前教育国际合作和中外人文交流平台，将有效提升学前教育工作者人文素养与教育创新能力，推动开创学前教育对外开放新格局，持续推动中外人文教育交流创新与发展。