为积极落实“双减”政策，落实创新评价方式，2022年12月19日，我校一二年级如期开展期末线上无纸化测试－－－“小水滴游太空”活动。
一、从学校育人目标出发，整体策划测试方案
“培养具有传统美德世界眼光的现代人”是学校坚持不懈的育人目标，此次活动在中国神舟十五号载人飞船成功升空的背景下，以“小水滴游太空”为主题来开展，一二年级分别设置了神秘科幻、童趣横生的太空历险关卡，让同学们耳目一新，万分期待。
孩子们了解航空小知识，了解浩瀚宇宙。一个学期的学习，优美的方块字再也不是我们眼中的神秘天书。
孩子们根据抽到的内容，正确、流利、有感情的背诵。
二、以情境、生活为主题，精心设计检测题目
语文、数学、英语学科经过集备组多轮研讨，基于学段课标和学科素养，设计“小水滴游太空”情境化、生活化的检测题目，侧重读一读、说一说、摆一摆、秀一秀……重点考察通过纸笔无法检测出的学科素养。
孩子们字正腔圆、落落大方，展现出扎实的语文基础能力。
“数”说星球奥秘。瞧，小朋友们用积木摆出的图形。
选词语说句子更是考验孩子们的知识储备，看他们一个个胸成竹的样子，看来对于英语词汇的掌握一定特别牢固！
三、以培养学生综合素养为目标，创新跨学科检测模式
太空创想设计，引导孩子们通过有趣又直观的太空之旅，感受航天事业的复杂与伟大的同时，让学生尽情地展示一学期积累到“语文＋数学＋英语”综合知识，用立体图形创造出自己眼中的奇妙太空并大声、流利的讲解介绍展示，培养了学生对未知知识的探索、发现、求知精神。跨学科融合的检测内容孩子很喜欢，也有效反馈了学期学习的成果。
四、将检测情境延续，开展线上主题教育活动
12月20日的线上教育活动继续以“小水滴游太空”为主题，选取“学习强国”中国工程院院士戚发轫爷爷带来的大师课堂《仰望星空脚踏实地》。在老师的组织指导下，进行以“小水滴游太空”为主题的自主学习，指导学生完成研究性学习报告。充分利用期末无纸化测试的有效情境，进一步实现学科育人的目标。
孩子是祖国的未来，是新时代的开拓者，也是航天精神的继承者和发扬者。通过此次活动，点燃了孩子们内心对航天科技的憧憬与热情，同时也为中国的航天事业感到骄傲和自豪！浩瀚宇宙，征途漫漫。愿孩子们心存远大理想，为实现航天梦、中国梦贡献一份力量！
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