文明是一盏灯，照亮了前方的光明；
文明是一阵风，爽朗了你我的心情；
文明是一朵花，妆点了多彩的生活；
文明是一首歌，交织着共同的心声。
共创文明校园，
争做文明小学生，
让我们一起做文明有礼，
至真至美的流小人！
2022年我校坚持以立德树人为根本，以城阳区教育和体育局“四个全面”为引领，秉承“实现全体学生的全面发展，让校园成为师生幸福成长的乐园”的理念，办规范化、科学化、人文化学校，做有高度、有广度、有深度、有温度的教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，争创文明校园。
一、思想道德建设好
学校继续拓展“七彩阳光、向阳向上”德育品牌。坚持德育为先，开齐开足课程，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。落实好“扣好人生第一粒扣子”“同声颂党恩 喜迎二十大”“喜迎二十大，争做好队员”“学习二十大，红色故事我来讲”等红色主题教育实践活动，形成德育主线。
在班级、校园显著位置悬挂张贴新版《中小学生守则》，制定符合学校实际的学生日常行为准则，教育引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把社会主义核心价值观的要求内化为自身言行。
组织开展线上线下劳动教育和心理健康教育系列活动，在学生中树立“劳动最光荣、劳动最美丽”的劳动精神，学校还设立心理健康辅导室、开设心理健康课程，定期开展心理健康教育活动，心理健康教育紧贴课程建设，突出主题性和活动性，注重学科渗透、融合及深化，用“美”滋润学生的心田。
二、领导班子建设好
创新“党建+”工作法，切实发挥党支部的战斗堡垒作用，发挥党员的先锋模范作用，团结带领全体教师投入提高教育教学质量中。依托“红色引领、红色堡垒、红色示范、红色阵地、红色理想”五大工程深化党建品牌建设，依托“党建+”工作法，以班主任论坛、读书沙龙、红色大讲堂为载体，形成党、团、队一条线。
另外，积极推行校务公开制度，教代会制度，家长开放日制度，贯彻民主集中制，充分发挥家长委员会的作用，主动接受师生、家长和社会监督，构建多方参与的监督体系。
三、教师队伍建设好
学校把加强师德师风建设放在教师专业发展首要位置，教育引导教师恪守师德红线，做“四有”教师。通过开展抵制有偿家教活动、“不忘初心，做四有教师”师德演讲、优秀教师宣传等，大力弘扬爱岗敬业的职业精神。
抓实教师专业发展平台，推行“323工程”，依托青年教师、骨干教师、班主任三个工作室的示范引领作用，发挥班主任论坛、读书沙龙两个论坛的专业提升作用，完善“课堂-课程-课题”三课联动机制，做到有平台、有抓手、有目标、有主题，创树“三有三声双百”绿色生本课堂品牌。依托校级大集备、一师一优课、骨干展示课等形式贯穿落实绿色生本课堂的落地落实，辅助“绿色生本课堂”教学评价表、“1+X”创新作业布置、小组合学学习模式等，真正实现学生在课堂学习中的主体作用，变被动为主动，教学相长，师生共同成长。
四、校园文化建设好
学校党组织重视校园文化建设工作，把创建活动融入各项工作，形成文明校园创建经常化、制度化。创设浓厚的创建氛围，开展文明班级、文明学生、文明教师等评选活动。对学校进行整体主题文化设计，从红色、足球、阅读、科技、传统文化、“双主”六个方面进行校园文化规划打造。
同时，借助城阳区“整本书深度阅读”首批试点校，创树读书品牌，发挥“有声阅读指导团队”引领作用，打造书香校园，引导学生多读书,好读书,读好书,读整本书。
五、优美环境建设好
学校启用三期工程，完善各功能教室，对教学楼外墙粉刷，并进一步改建室内厕所，学校面貌焕然一新。除了做好学校环境净化、绿化、美化工作外，还对班级的布置美化，定期开展班级文化布置规范化评比活动。落实学校门前“三包”，划分校园卫生区域班级值日生每日清理；严格按照疫情防控常态化要求做好入校测温、每日三检、消毒通风等工作。领导干部每日巡查，发现问题立即整改。加强安全教育，强化日常管理，通过师生会、家长会、安全平台、主题班会、国旗下讲话、应急体验、演练等多种形式，提高了师生的安全意识和自我防范能力。联合卫生、工商、城管部门对学校周边200米范围内进行清查，确保学校周边环境安全。
六、活动阵地建设好
利用“中国梦”文化长廊，作为学习党史、近代史阵地；制作党建、安全、教师成长、践行“十个一”、学校特色等展牌，全面展现学校风貌。充分利用“红领巾广播站”分尚美、健体、育劳等专题对学生进行潜移默化的教育。充分利用学校公众号，宣传我校切实开展的各项工作，向社会展示我校师生良好的精神风貌。校园足球发展工作被青岛电视台、人民网报道。
积极推进家校合育品牌，深化家校共建、深入家访工作。发挥“七彩阳光家庭教育服务站”家庭教育阵地作用。学校先后被评为“青岛市家庭教育服务站”“山东省家庭教育示范基地”“青岛市家庭教育示范学校”，“彩虹桥家长志愿者”被评为区优秀志愿者团队。
今后，学校将继续全面落实立德树人根本任务，努力将让文明意识和文明习惯融入师生日常，推动文明创建迈上新台阶，取得新成果。
