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时光清浅，岁月如歌。
研学芳华，沉香流年。
为进一步促进教学观念更新、教学经验交流和年轻教师教学水平提高，加速青年教师的素养提升，崂山区登瀛小学在教导处的引领下，在教研组统一部署筹划下，在青蓝工程的促进下，语数英三科教研组共同开展听课、评课教研活动，研精覃思，提效促智。
此次活动，注重教师的教学实效和课堂效率，几位青年老师在师傅的带领下，历经多次磨课，多次研讨，在各个班级进行试讲，再研究探讨，最终在青蓝工程的促进下，在师傅的带领下，有了明显的进步，呈现出一堂堂精彩的课堂。
为了使教学理念与教学实践更好地融合，以评促教，教学相长。听课完毕后，教研组在课堂结束后，还安排了互动式评课活动，讲课的教师对自己的课程进行了说课及课后反思。全体老师畅所欲言，既肯定了执教老师的亮点，又诚恳地提出了有待商榷之处，使听课、评课活动达到了预期效果。
教师反思：
数学组 王文晓
我会认真观摩优秀教师的课堂实录，积极参加各种听评课活动，多听、多看、多思、多想，努力将优秀教师的经验和方法在课堂教学中逐渐转换成为自己的实践和内容，争取在今后的备课中看得更深更远，在教会学生知识的同时，努力提高学生的数学素养，让学生感受到数学的奥妙和趣味。
数学组 刘潇
1.在教学环节的设计上，处理习题的形式过于单一。处理红点问题时，引导孩子齐读数学信息和数学问题。第一个绿点问题的处理上，将数学信息和问题读给同桌听。最后一个绿点问题可以先让孩子们自己说一说数学信息和问题。
2.原本的教学设计太过于重视后进生的学习，忽略了班级里还有三分之一的优秀生，他们还有拔高的空间。可以从一年级开始培养孩子讲题的思路，引导学有余力的学生说清楚：“因为……，所以……”，培养学生思维逻辑和语言表达能力。
语文组 高洁
通过本次显示课，评课，我感受到了自己的不足之处，尤其是在精准把握学情，做好二三年级衔接方面，我要自己理顺思路，正确对待。在每节课上课前观摩优秀课例，多与老教师交流磨课。努力让学生感受语文的魅力，乐于学习语文，不断提升能力。
语文组 刘玉玉
在以后的教学中，我将积极参加听评课活动，努力钻研消化前辈老师们的备课上课经验，学习如何有层次的设计教学，如何钻研教材，挖掘教材，如何设计大环节，处理小细节，提升自己，让学生能在语文课堂中得到更多的收获。
语文组 魏国祥
现阶段学生学文识字，重点在读，对于今天的场景歌，需要开心的读，怎样让学生带着这种心情，将画面的美朗读出来，又是本节课教学的另一关键。
量词的讲解参考教参中量词的练习和拓展，根据课文中这几个场景，说一说教室这个场景有哪些可以用数量词形容。
练习填写量词的时候，量词应该在课件上打出来，不然孩子无法确定老师或同学说的是哪个量词、哪一个字，容易模糊、朦胧，并让孩子多去练习。
英语组 唐燕东
教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！
