深耕课堂，减负提质——崂山区张村河小学隋然、蓝文君老师在青岛市双减优质案例评选中荣获一二等奖

为贯彻落实青岛市2022年“落实双减”推进学校高质量发展要求，进一步落实立德树人根本任务，切实提升我校教师专业水平，我校隋然、蓝文君老师代表学校参加2022市双减优质案例评选，荣获一二等奖！

隋然老师，毕业于青岛大学汉语言文学专业，在校期间积极上进，多次获得校级奖学金。在崂山区张村河小学任教至今，一直默默耕耘在教育教学和班主任工作一线。她爱岗敬业，在工作中努力求真、求实、求新，在学业上用耐心、爱心、真心来尊重每一位孩子。曾获崂山区青年教师赛课二等奖、崂山区研究课、青岛 市优课一等奖、山东省优课一等奖等荣誉，所写文章、辅导学生写作多次发表在教育期刊上。

本次案例评选活动中，隋然老师以《五育并举，五段教学，为双减落地赋能——问题背景下精准教学检测模式案例》为题，研析“双减政策”落实后班里出现的细微变化，敏锐捕捉一线教学中孩子们最直接最真实的反馈。在教育管理上，以问题为抓手，改变班级教育管理策略；在教学上，深化作业管理，革新检测形式，聚焦课堂教学效率。经过对问题的分析、实践、反思、完善，利用学校五段式集备手段，将分散的研讨活动加以细化，以创新实现课堂教学多层次改革。

蓝文君老师，毕业于青岛大学汉语言文学专业。在张村河小学任教至今，一直担任班主任以及语文教学工作。面对工作勤勤恳恳，以乐业促敬业；面对教学孜孜以求，以勤业促精业；面对学生，润物无声，用文学浇灌学生心灵。她的目光始终追随着每一名学生，挖掘学生潜能，鼓励学生展现自己的风采，辅导学生参与青岛市第五届童星演说家演讲比赛获得银奖。

本次案例评选活动中，蓝文君老师以《减负提质，打破“假性亲密关系”——针对习作中缺乏新素材的案例研究》为题，将“双减政策”引入习作教学，摸准学生习作学习中缺乏素材的“痛点”。以班级活动为依托，通过换角度、挖深度、抠细节、抓例文，打破学生和生活的“假性亲密关系”，引导学生达成由不关注生活到关注生活的转变，由关注生活单方面、几个方面到多方面的转变，由无话无角度输出到有话单角度输出再到多角度多话输出的晋升，由对生活无感触到对生活的有感触，再到通过现象看到本质的思维能力进步，使学生在平凡的生活中也能够找到源源不断的“新”素材，减少学生对习作的抵触心理，提升学生课堂参与度和习作质量，“双减政策”在习作教学中落地生花。

奋楫扬帆启新篇，砥砺激勇再振鞭。我校将在教育部门引领下，以“提质增效”为目标，继续探寻落实“双减政策”的路径。以“五段式教学”模式为抓手，引领教师设计多元、开放的教育场景，不断探索新思路、新形式、新内容、新举措，把“双减”工作真正落到实处，打造“有效、高效”的灵动课堂。