突如其来的疫情暂缓了我们返校的脚步，西韩小学班主任利用学科特点助力"停课不停学"，依据学生学情及居家学习的特殊性，二年级二班班主任马丽老师将趣味实验延伸到线上，与孩子们相约“云端”，着力培养孩子们亲自动手操作实验的能力，激发学习兴趣，促进家长们对低年级孩子的陪伴教育，增进亲子关系，为居家学习带来别样乐趣。
彩色泡泡龙： 通过简单有趣的吹泡泡实验，孩子们切身体会到毛细管现象，明白了毛细原理，在老师的引导下能够解释出植物吸水的原因。人人都能成功的实验，给孩子们树立了很强的自信心，也丰富了居家学习的课余生活。
熔岩喷发： 泡腾片遇水产生大量二氧化碳，气泡将染色的水带到油层，再在重力作用下回落于水。孩子们亲眼看到“动起来”的二氧化碳，体验到气体存在的真实性。
牛奶动画： 在洗洁精表面活性剂的催化下，色素在牛奶里流动起来，学生能直观的看到被摧毁的液体表面张力，极具震撼，孩子们兴趣浓厚。
漂浮的回形针： 违背日常认知的实验现象更能调动学生的好奇心和求知欲。将无形的液体张力以直观形式呈现，理解深刻。有些孩子还能举一反三，触类旁通，做出了替代实验，对比实验，甚至能解释出水滴为什么是圆弧形的原因。增强了孩子们的成就感，使其充分体验到科学实验带来的快乐。
简易灭火器： 利用家中必备的材料，醋和小苏打，进行酸碱中和反应的探究，生成的二氧化碳不支持燃烧，能将蜡烛熄灭。无色无味的气体，以直观形式呈现，能够感知物质发生变化时的神奇。
瓶吞鸡蛋： 当看到鸡蛋主动滑落到瓶子里时，孩子们或睁大眼睛或发出惊叹的呼声，真真切切感受到大气压力的神奇，大气压力再也不是看不见摸不着的了，而是就存在于我们的身边。
会游泳的鸡蛋： 这是一个典型的对比实验，通过对比能够理解密度与浮力的关系。孩子们都能说出死海不死的道理了。身边各类现象都可以用科学知识来解释了，不再那么神秘，提高了孩子们的科学素养。
感恩父母陪伴
一起动起手玩实验，父母和孩子乐在其中，在家长的陪伴下玩中学，孩子们体会到父母的辛苦教养，家长们也在孩子心中树立了好学的态度，增进了亲子关系。
立足“双减”，网课期间低年级学生下午课余时间充足。为了让孩子在居家学习期间也能感受并发现生活中有趣的实验现象，马丽老师每天通过微信，钉钉群，带领孩子们完成一个趣味小实验，极大的丰富了课余生活，让孩子们远离手机，感受科学的乐趣，放松心情，真正做到了“做中学”、“玩中学”提高科学素养不停歇。
