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建设一所优质学校，离不开先进的办学理念和过硬的教学质量。为指导学校工作，督促学校发展，登瀛小学以最佳状态迎接期初视导工作。首先区教研员听取朱校长有关登瀛小学教学教研工作汇报，并提出相应指导意见。
各教研员老师根据安排，分别观摩了我校不同学段、不同学科的教研活动，在活动过程中教师与各教研员面对面促膝而谈，共话课堂。教研员老师们根据听课的所察、所感对教师的新课改教学实践提出自己的意见与建议，与学科教师就学科课堂教学流程、方法、内容等多方面、多角度进行交流探讨；针对不同学科对教学模式的细节之处、疑惑之处逐一批解、精准指引，特别是对如何构建适合学生实际情况的高效课堂提出了要求和指导性建议。
段春娜老师执教的是小学语文部编版四年级下册《天窗》一课，课堂中老师寓情于景，启发想象，让课堂在有条不紊中进行，努力让学生对课文中的乡村景色产生共鸣。课后，语文教研员左蕾老师携登瀛小学语文教研组一同进行了评课研讨，左老师就语文教学进行了高屋建瓴的指导，指出在语文教学时要注重文章的人文主题，并且让学生在此过程中要有思维上的建构与成长，左老师就《天窗》一课更是给予了细致入微的教学设计灵感，让在座老师受益匪浅，收获颇多！
数学组王珊老师执教了五年级上册《分数的基本性质》一课。
教研员张老师肯定了王珊老师的课堂教学，教学过程很扎实，能够体现单元统整的意识，老师自己的数学语言严谨，同时也注重引导学生用规范的数学语言表达，学生的课堂常规不错，参与度很好。同时张老师也给数学组提出了改进意见。探究环节中要明确探究的要求，举例验证时要让学生知道验证的是什么，在这个过程中注意方法的引领，锻炼学生的逻辑思维；教学过程中，教师应适当放手，多让学生发现和表达，抓住学生的生成性资源，推进对知识的理解和巩固。
董君、唐燕东老师分别进行了英语课程的讲授。两位区教研员老师陆老师、张老师分别就两位老师的课堂进行了评价，指出“基于大观念的英语单元整体教学设计”是我们每一位老师都需要理解、运用的。实施好英语课程，需要有机整合课程内容，精心设计教学活动，以实现目标、内容和方法的融合统一。
陈芽萌老师执教了二年级道德与法治《学做“快乐鸟”》一课。区教研员徐老师首先高度评价了陈老师的课堂丰富多彩的活动形式，使课堂在活跃的氛围中开启，营造了快乐的情境，充分调动了学生的积极情绪。另外，徐老师也对课堂中存在的问题提出了建议。徐老师指出，道德与法治的课堂教学应该紧紧地以德育目标为抓手，围绕目标将课本讲厚，讲实。本节课重在让学生进行情感的体验，教师应该创设各种各样的情境让学生深入体验快乐和烦恼，明白生活处处有快乐，快乐可以传递，可以对人产生积极的影响，明白不开心的事情是很正常的，能在课堂中倾吐自己的烦恼。徐老师强调，德育目标应该时时渗透在课堂的每一个细节中，让学生时时处处感受到课堂带给他们的快乐。
美术组袁青老师展示了二年级的《绘画游戏》一课，袁老师的教学设计循序渐进，重难点突出，为学生营造了良好的绘画体验。袁老师以画一画小迷宫这一游戏的形式开启本课，启发学生联想，继而带领学生总结出添加、组合等方法，多幅大师作品的展示也给了学生绘画提升的指引。
课后，教研员巩秀香老师和傅大坤老师给出了专业性的指导。巩老师肯定了袁老师美术教学的专业素养，针对教学环节的设置和课堂效率的提高给出了指导意见，她建议老师们要一课多磨，不断反思，整合教学环节，让学生在轻松愉悦的氛围中享受美术教学。傅老师就美术学科和心理学科的融合给出了自己的指导意见，让绘画游戏这种方式更好地为学生开辟一条情感表达的通道，使美真正的走进我们的学生，服务于我们的生活。
音乐组董娜老师执教了三年级唱综课《春天的歌》。课堂上，董老师将歌曲《嘀哩嘀哩》与民乐合奏《杨柳青》结合，综合运用了歌唱、图形谱、打击乐器等教学手段，营造了愉快的课堂氛围。
课后，崂山区音乐教研员对董老师的课进行了点评并给予了专业性的指导。她指出，音乐教学活动要有单元意识，关注歌曲与整体的结合。让美的歌曲真正走进学生的心灵。
崂山区体育教研员王利老师来我校观摩邰老师的《小足球-脚前掌运控球》这堂课，纵观整堂课，王利老师点出邰老师课前的准备工作做的非常细腻，从教学设计，课时计划，单元计划的认真准备到场地精心布置，以及采取的情境教学都是那么自然，一步步把主教材融入课堂中去！很好的结合本校的足球特色，开展校园足球，并充分发挥了足球队员的骨干作用。
视导引领助发展，不忘初心再前行。期初视导检查给学校极大的鼓舞，也指明了前进的方向。登瀛小学将以次视导为契机，稳步抓好常规管理，提高教育教学质量，为学生营造一个和谐快乐的学习环境，办好人民满意的教育。
