2022年1月17日下午，山东省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题《中小学劳动教育集团的推进与实践研究》、山东省教育科学“十四五”规划2021年度青年教师自筹课题《基于CIPP评价模式的初中人工智能课程评价研究》的开题会在青岛市中学综合实践教育中心会议室召开。
市教科院副院长江守福、青岛大学师范学院院长孙百才、国开教育集团董事长王鲁刚、青岛市教科院研究员翟广顺、青岛科技大学视觉设计系主任硕士生导师禹青、青岛市综合实践教育中心校长聂麦花、杨娜老师、青岛市综合实践教育中心副校长边毅纯、张春、周杰以及中心所有中层、子课题的实验学校及几所分校的校长参与了课题开题现场会。
开题会采用了线上与线下同步的方式，由《学习强国》全程直播。青岛市综合实践教育中心副校长边毅纯主持会议，青岛市教育科学研究院副院长江守福宣读省十四五规划课题的立项通知。青岛市综合实践教育中心聂麦花校长结合课题的设立分别从研究框架、研究重点、目标及内容等方面作了详尽的开题报告；杨娜老师从课题的研究现状、人工智能课程存在的问题及研究的目标、内容、方法、进度等方面进行了开题陈述。
在专家点评环节中，中国教育学会劳技专业委员会刘坚秘书长、青岛大学师范学院院长孙百才、国开教育集团董事长王鲁刚、青岛市教科院研究员翟广顺等四位专家分别对课题的开题进行了点评。几位专家给予了高度评价，一致认为两个课题突出了以下特点：立意高远、思路先进、问题导向、布点合理、内容丰富、步骤扎实。课题的论证到位、亮点很多，框架清晰、图表设计合理。在高度肯定的同时，提出了合理化建议。例如：如何引领辐射各区市分校，建立基地群，为全市中小学生校外劳动搭建平台；如何进一步培养10个分校、50个飞的发展成为当地的小集团，全方位地开展中小学劳动教育；在课程评价中应进一步明确内部评价还是外部评价，通过调研找寻规律。
为进一步扎实的推进研究，山东省“十四五”重点课题《中小学劳动教育集团的推进与实践研究》在全市征集了30个子课题，由教科院副院长江守福和聂麦花校长对参会的几所实验学校颁发子课题立项通知。
青岛教科院副院长江守福在发言中首先祝贺两个省级课题的立项，在省课题的申报中，青岛市有3个重点课题立项，6个青年自筹课题立项，从全市的整体比例看，中心占全市所有学校的1/3和1/6，从这组数据中不难看出中心在聂校长的带领下课题研究扎实推进、张弛有度，得到了省教育厅的认可。青岛综合实践教育集团是新兴的事物，在发展中探索资源共享、文化共建、特色融合、管理一体的劳动教育实践基地群。通过这个群为全市的中小学生搭建一个全新的平台，让优质的办学资源起到引领、辐射作用，为全市推进劳动教育积累丰富的经验。
近年来，青岛市综合实践教育中心高度重视课题研究，创新工作思路、扎实推进课题工作，营造浓厚的科研氛围，以课题研究促进内涵发展。学校制定了《教科研工作考核办法》对各类课题的研究进行评价，并依照《课题奖励办法》进行奖励。力求让每一位教师做到：在行动中研究、为行动而研究、对行动进行研究、在动态中研究行动。
“十三五”期间，“中心”承担青岛市重大招标课题一项、市一般规划课题一项、教师课题一项。“十四五”期间，已有两项课题在青岛市立项。
回顾过去，我们颇感收获。展望未来，我们信心百倍。课题的研究没有终点，我们将继续在专业精神、专业知识、专业能力、专业意识方面不断完善，让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。
