每一朵花蕾，都将绽放；每一个孩子的成长，都值得期待。4月14日，市南区教育和体育局初中“强校提质”现场办公会暨青岛第二十四中学强校提质工作成果展示会在青岛第24中学召开。青岛24中以“讲二十四中故事 看市南教育发展”为主题现场展示了学校在强校提质过程中的教育教学成果，家长和社会通过窥24中一斑而知市南教育全豹，体验市南教育的优质均衡发展。市南区委教育工委常务副书记、区教育和体育局党组书记、局长、一级调研员焦淑军，区教育和体育局党组成员、副局长徐菲，市南区教育研究中心副主任解育红、市南区教育研究中心科研室主任仪琳、青岛七中教育集团校长刘晓梅，市南区中学校长，西片学区各小学校长、分管校长以及家长代表出席会议。
据记者了解，青岛24中建校57年，是一所有底蕴，有传承的老校。历史上的24中曾经为青岛特别是老城区培养了大批的人才。随着市南区城市布局以及初小升学政策的改变，近年来，24中逐步摸索出适合校情的腾飞之路。学校办学质量跨越式提升，得到教育主管部门以及家长的广泛认可，24中的中考学业成绩实现了连续三年的稳步提升，家长满意度稳居全区前列。
分层教学常态课，看24中教学变革
评价一所学校是否强，指标是多元的，但是在家长的眼中，学业成绩仍然是第一位的，也是立竿见影可考量的。因此要成为家长眼中的优质学校，优异的教学成绩不可或缺，尤其是在双减的大背景下。要提高教学成绩，只有盯紧课堂，向课堂要质量、向课堂要效率。娄伟老师通过愉悦的课堂氛围，多样的信息技术手段，现场展示了英语分层教学常态课，课堂上大家耳目一新，孩子们认真投入，快乐学习。
据24中唐衍宏校长介绍娄伟老师展示的英语课，其实就是学校的一堂常态课。24中的老师们通过努力打造每一堂课，通过提高课堂效率，在减轻学业负担的同时，实现教学成绩的大提升。学校自2019年开始逐步推行分层教学 ，并探索出一条适合24中学情的基于学段和学科差异的分层教学模式。正如青岛市教科院到学校调研时评价：“24中的分层教学是扎扎实实在做，而且卓有成效” 。
暖心教育故事，话24中腾飞秘诀
任何一项改革成功时，家长和社会看到的是鲜花和掌声，但在实施运作的过程中，学校和老师却充满着艰辛和汗水。分层教学实际上是把原来的一节课，设定为教学目标不同的两节课，老师准备一节分层教学的课，等于原工作量的翻番。学校分层教学试点初期，从没有高血压到血压飙到180为代表的柴晓龙老师，到因家较远主动申请留校夜宿为代表的郑瑞虹老师，再到不愿放弃一名基础薄弱学生为代表的徐伟老师。会上教师和家长分享了一个个感人教育故事，一则则故事让24中的教育丰满而有神采，正是全体24中人默默无闻的坚持与付出，才带来了学校近年来傲人的成绩和华丽蜕变。
唐校长介绍，全员班主任制度，是二十四中的名片。全员班主任顾名思义，就是每一名老师都要承担班主任工作，目的是让更多的老师参与到学生的管理，承担起父母的责任，让学生得到全面呵护，家校沟通更加顺畅。无论分层教学还是全员班主任制度在24中试点都是非常成功的、效果是极其显著的。24中成绩的取得，正是源于永远把学生放在第一位，永远把学生捧在心尖上，爱生如子的情怀和信念。
教育集团结成，启动24中新引擎
24中的进步离不开老师们的付出，离不开家长的支持，更关键的离不开教体局对学校的政策倾斜。本学期在教体局的统筹安排下，24中与青岛七中结成教育集团，两校优质资源共享，为学生提供更优的教育，为24中的办学质量再提升加载了新引擎。
听完24中的教育故事，焦淑军局长肯定了学校教学团队的用心和付出并发布了市南区强校提质工作方案。焦淑军局长强调，市南教育系统自上而下都要以更强的服务意识，全域攻坚，项目引领，推进初中强校提质，把教育服务做的更专业更走心，真正把每一所初中都办成“家门口”的好学校。青岛七中刘晓梅校长发布了集团办学举措。
青岛24中的发展是市南教育的缩影。本学期在教体局统筹安排下、在与青岛七中结成教育集团的加持下，学校聚精会神抓教学,一心一意提质量，扎实做好学校管理，赓续老校的底蕴，坚守教育初心，不断更新教学理念，提升教育品质，办人民满意的学校，与强效提质市南中学协同发力，擦亮“最优教育在市南”的金字招牌。
