本周，2022年青岛职教周重磅来袭，40所职业院校的缤纷技能课全面“云开课”，两大论坛同时举行。记者从青岛市职业教育改革发展政策解读会上了解到，今年青岛市教育局对部分中职专业进行了动态调整，同时新增新型普职融通班等班型，进一步提升职教招生吸引力。下一步，随着职教本科院校和专业的“扩容”、职教高考本科招生计划的“扩增”，将有更多中职生享受到利好，满足高层次升学深造的个性化需求。
职教本科院校“扩容”
更多本科计划让中职生受益
5月1日开始实行的新职业教育法打通了职业教育学生上升的通道，让职教生升学路径更加畅通。以中考生和家长关注的“3＋4”专业为例，从2014年开始，青岛在全国率先试行“3＋4”培养，这几年招生规模不断扩大，让更多的中职生从中受益。今年全省“3＋4”共计划招生2020人，其中青岛11所中职学校计划招生700人，占全省总计划数的三分之一。凭借超高转段率、本科衔接院校的高吸引力、学生后续的良好发展，近几年“3＋4”中考录取线一直居高不下。
按照要求，未来几年教育部将通过建设应用技术大学、优质专科独立升格、探索新型产业技术大学等形式，增加职教本科规模。在政策解读会上，市教育局职教处处长丛新堂透露，未来三年青岛将争取新建两所以上高职院校，在职教本科院校和专业上实现突破。据悉，现在青岛已有5所高职学校与本科院校进行“3＋2”培养，每年招生计划非常可观。按照教育部和省教育厅的政策精神，这部分专业未来将有极大概率升级为职教本科专业。这意味着，伴随着职教本科院校和职教本科专业的扩容，将真正为中职生搭建起中职、高职、本科一体化升学路径，让更多的青岛中职生从中受益。
本科计划逐年递增
职教高考本科增幅远超夏考
从5月3日开始，延期进行的山东省2022年春季高考技能测试考试重启，目前正在有序进行中。按照政策，从2022年开始，仅有中职应届毕业生有资格报考山东省职教高考（春季高考），往年普高学籍学生参加职教高考（春季高考）抢本科名额的现象将成为历史。这意味着，不同于普高生只有夏季高考一条升学路径，中职生则既可以参加职教高考（春季高考），也可以参加夏季高考。以青岛艺术学校为例，每年都有大批学生通过夏季艺术类高考，考入北舞、中戏、北电、中传等艺术类知名学府。
此外，2022年职教高考的本科计划还将进一步扩容。“近几年来，夏季高考本科计划保持稳定状态，而职教高考本科计划则大幅度增加，每年增长幅度不低于10％。”青岛市教科院副书记孙刚透露，2019年、2020年、2021年职教高考本科招生计划分别为1万、1．5万和1．7万，保持大幅增加的态势，按照之前“职教高考本科招生计划逐步达到应用型本科高校本科招生计划的30％”的这一要求，今年职教高考的本科计划有望进一步扩容。
中职专业布局调整
更好服务青岛经济社会发展
在今年的中职学校招生中，交通运输类专业有所调整，局属职业学校汽车维修类相关专业统一整合到青岛交通职业学校。据了解，近年来为了更好服务经济社会发展，特别是服务青岛当地企业发展，体现职业教育的适应性，岛城各中职学校的招生专业一直在动态调整中。
以今年调整的交通运输类专业为例，新能源汽车作为青岛重点布局的七大优势产业之一，现已在莱西、即墨、城阳等地形成新能源汽车配套企业聚集群，逐步搭建起完整的新能源汽车产业链。过去，青岛中职学校的交通专业更多地集中在汽车维修、钣金装潢等后期服务领域，而新能源汽车产业链的构建，则对前端制作业技术技能人才提出了新的需求。对应这一需求，市教育局对局属中职学校交通专业进行整合优化，大量增加前端汽车制造尤其是新能源汽车制造的招生计划，进一步服务青岛新能源汽车产业发展，体现职业教育的价值。据透露，下一步，在莱西姜山镇这一新能源汽车相关企业聚集地还将新建中职学校，重点打造新能源汽车制造类、汽车维修后续服务类专业。
普职融通班“上新”
为学生提供更多元发展路径
今年，青岛在原有普职融通班招生基础上，探索新型普职融通班招生模式，即学生注册中职学籍，在对口普通高中学习。2022年，全市新型普职融通班共招收6个专业，鼓励职业学校全力备战职教高考，为中职学生提供更多更好的升学渠道。
据了解，原有的普职融通班已经实现了中职学校和普高学校语数外等学科老师共同教研、共同集备、共同教学，极大提高了普职融通班学生的文化课水平，满足学生未来参加夏季高考、职教高考的不同需求，为学生提供了更多选择。考虑到原来的普职融通班学生在中职上课，普高老师需要按照中职教材、中职课标授课，与夏季高考文化课要求略有不同；同时随着更多学生高考目标发生变化，更多地面向本科甚至本科后的研究生学习，对基础文化课的要求有所提升，新型普职融通班应运而生。
■深读一点
青岛旅游学校
三年普高就读提供二次选择
青岛旅游学校是今年首批试点新增普职融通班的学校之一。校长孙信成介绍，学校新型普职融通实验班与青岛六十七中强强联合，在旅游服务与管理、航空服务两个专业招生。新型普职融通实验班录取学生将注册职高学籍，但三年均在青岛六十七中就读，提供普通教育、职业教育的二次选择。新型普职融通班学生高一学习九门普高课程，经过一年普高课程学习后，再选择未来的发展方向。届时，根据学习成绩并结合个人意愿，学生可自主选择夏季高考或职教高考两条升学路径。选择夏季高考方向的学生，可转入普高学籍，继续攻读普高课程，未来参加夏季高考升学；选择职教高考的学子，则通过中职文化课、旅游类专业课等课程学习，通过职教高考成就梦想。
“学校拿出优质专业进行普职融通，是为了给学生提供更适合的选择。”孙信成说，旅游服务与管理专业是省级品牌专业、省特色化专业建设立项专业，近三年普职融通班的毕业生，都通过职教高考升入了心仪的本科、专科院校。航空服务专业更是特色鲜明，学校自2012年开设中国民航大学班，帮助众多学生通过夏季高考艺考，升入了北京电影学院、上海戏剧学院、江南大学、山东师范大学、中国民航大学、广州民航大学等知名高校深造。
青岛华夏职业学校
创新育人模式畅通多元路径
2022年，青岛华夏职业学校与青岛66中联合开办两个新型普职融通育人实验班，分别为电子商务、国际商务专业，打造普职一体化育人新模式。校长王钰介绍，新型普职融通班是职教与普高资源共享、优势互补、合作共赢的创新模式。新型普职融通班在融通模式上进行了创新，实验班三年学习期都在普通高中66中就读。学生根据高一定位考的成绩，根据自身实际，科学选择升学道路。成绩符合普职融通学籍互转政策的学生，就是达到66中前80％，可以将学籍转入青岛66中，参加夏季高考。青岛66中的学生也可以转入普职融通班，冲击职教高考本科。两个学校还将集中优质师资在美术、模特等艺考方向做探索，实现真正的互融互通。
王珏透露，实验班纳入分数带录取，注册职教学籍，享受国家免学费政策，学生春季高考和夏季高考都有资格参加。两校联合开设的电子商务、国际商务专业在属于高校多、空间大的优势专业类别，其理论科目和技能科目与高中课程粘合度高，更利于普职互转的学生适应。两校联合设立融通教研组，团队多名教师多年参与高考命题和阅卷，研读夏季高考、职教高考政策和改革路径，确保教学精准实施。
