记得去年11月份，
杭州有位体育老师当班主任的新闻冲上了热搜榜，
当时引起了网友们的热议。
最近，青岛也有家长反应了这么一件事。
近日，有家长在青岛政务网反应：青岛53中学初一刚开学，因原班主任（因怀孕无法担任班主任），更换体育老师为班主任，并且该班的数学课以后是数学组老师轮流上课，该家长对这个教学安排存在较大的意见，在政府信箱投诉，我们一起来看一下信件原文：
该家长提供的附件信息：
青岛市教育局回应：
市北区教育和体育局政务热线：
市北教体局于2020年10月9日11：00拨打来信人电话，机主表示本人没有孩子，未反映相关情况。但收件后，教体局落实学校，经了解学校结合实际情况安排体育教研组长（学校骨干教师、研究生毕业、10余年教学经验、多次在区、市级优质课评比中获奖，日常工作认真负责，学生管理经验丰富）担任班主任。原班主任从旁协助，保证班级平稳过渡，并安排德育、教学干部跟进班级，第一时间了解情况。该班数学课由学校副校长目前担任一个班的数学课，必要时可以兼任2个班的数学课，这一点已与家委会达成共识，请家长放心
之前杭州那位当班主任的体育老师，就引起了家长们不少的质疑。
委婉点的家长当面感叹：“没想到班主任这么年轻，还是体育老师……”直爽点的家长还会追问：“你是要带我们三年吗？”
有家长直接质疑：体育老师懂数学英语吗？咋辅导功课啊？不过也有家长认为：体育老师没啥课，管娃的时间是挺多的。
在我们的经历和观念里，班主任可能一般都是由语文、数学、英语老师担任，毕竟这些学科和升学考试的成绩息息相关。
针对“体育老师能不能当班主任”这个话题，网友们也展开了讨论。
不少网友现身说法，体育老师的带班效果其实很不错，在学生和家长中间都很有人气。
还有网友建议，从时间和精力角度来说，体育老师其实比主科老师更适合当班主任。
不仅有网友现身说法，更有鲜活的例子证明，体育老师当班主任可能有奇效。
今年新学期伊始，湖南师大附中梅溪湖中学初二C1903班也迎来了他们的第一位，由体育老师担当的班主任。
这位自称“可盐可甜”，被封为“宇宙最强”的体育老师，在上届临危受命成为“吊车尾”的C1710班班主任，之后，他带领全班同学从成绩倒数逆袭成为年级第一。
代班一星期变成带满三年
用努力说话
冯宙强2016年到湖南师大附中梅溪湖中学任教，在学校一直担任工会组长的他，因为处理事务井井有条，给同事们留下了不错的印象。2017学年开学不久，C1710班因为班主任援藏，需要换一位新班主任。学校临时请冯老师代一个星期的班主任，冯老师没多想就答应了。
冯宙强刚接手的C1710班，班级排名在全年级中接近于吊车尾，全班平均成绩最高的数学，在年级中排名也仅排第10，而全年级只12个班。
此时，得知班上的班主任换成了一位体育老师，家长和学生都炸了锅。
“面临一个很大的压力，因为安排一个体育老师当班主任，确实在家长层面、学生层面他是很不认可的，也有个别家长，当面会给你提出一些质疑，你对学生成绩的一个提高，你对学生心理的一些辅导，只能用自己的实际行动跟他们去做一个证明吧。”冯宙强只能边做边学。
他开始了解学生情况、班级结构、分组情况，甚至哪些同学是特异体质，他都一一记录下来。同时，他还积极学习其他老师的管理技巧，结合自己班级情况进行对症下药。很快，教室内出现了展示板、图书角、奖励栏等众多新花样，甚至在教室内还出现了一张冯宙强的“专坐”。
“这样我也会跟着学生一起多学习，有时候也会做做题目，希望在学习方面能够更好的了解和帮助学生。”一周之后，同学们学习的热情和自信心有了很大起色，学校希望冯老师继续担任这个班的班主任，冯老师想了想，接受了这个“挑战”。
因材施教
体育理念伸到班级管理中
“体育强调的是健康、向上、团结、协作、坚持和拼搏，因此，在班级管理中，更加注重培养学生这些品质，这将让他们受益终身。”冯宙强告诉记者，因为每一个学生的运动基础不一样，所以会根据不同的学生设计不同的训练方案。由此，当班主任后，他也将这一套教学方式带到班级之中，因材施教，根据每一个学生的特点和差异性，去量身定制生涯规划。
一路走来，他与C1710班的感情越来越深，许多同学也在他的启迪下找到了奋斗的目标和理想，激发了学习的兴趣。就这样，班级的成绩也逐渐爬升，直到平均分一直稳定在年级前三名，进入年级前200名的人数也是所有班级里最多的。转眼到初三毕业，C1710班的中考成绩成为了年级第一。体育成绩更是傲人，全班48人，47人拿到了A等。
“虽然时间不长，但他这个治班的理念做法，以及成效都是非常成功的，冯老师也很幽默，深受学生和家长的欢迎。”办公室主任胡田超表示。
冯宙强一战成名，今年初二的1903班由于班主任要休产假，校方又将这个艰巨的任务交给了他。开学短短一周时间，他获得了班上学生的一致好评。
“我们现在也算是比较好的朋友了吧，经常一起打球，一起交流学习，我希望他可以带我们到初三。”1903班的李炟灵坦言，希望冯老师能一直带到自己毕业。
三年里冯宙强坚持“捧一颗心，带一班人”的理念，用真诚收获了信任，用平凡赢得了喝彩。
体育老师带班好处多
体育老师出身的南京市游府西街小学副校长倪晨瑾表示，请家长们不要戴着有色眼镜看待体育老师。体育老师一样有教师资格证的考核，有教育学、心理学等完备的知识体系。只是所承担的学科任务不同，学校安排体育老师当班主任是再正常不过的事了。
有专家指出，体育老师当班主任的优势可不少。
1体育老师更善于提高班级凝聚力
体育老师以体育特长组织班级活动，在活动中可以显著增强班级的凝聚力；另外，体育是孩子们普遍非常喜欢的学科，性格外向的体育老师加入班级管理，更容易与学生亲近交流。这是班主任工作中非常重要的部分。
2体育学科的优势可帮助学生全面发展
体育老师往往更擅长在活动、竞赛、游戏中完成孩子的人格培养，比传统的说教更加深刻、直观、生动。比如：长跑可以培养同学们吃苦耐劳的意志品质；球类运动则可以培养学生团结协作的能力。
3体育老师带班有利于破除“班主任效应”
学生经常会对班主任所教学科多花功夫，以获得班主任“欢心”。体育老师当班主任则没有明显的“班主任效应”，学生会把时间合理分配到每一门学科上，减少偏科的出现。研究表明，这样做有利于学生各学科的均衡发展，而且总分不低。
科目不是重点
用心才是关键
以前，我们以为只有语文、数学老师才能当班主任，因为辅导功课方便。提起“体育老师当班主任”，质疑声就不绝于耳。
而苏老师的经历就告诉我们，事实恰恰相反。
体育老师当班主任，不仅靠谱，而且更有利于学生的身心健康和全面发展。在当班主任这件事上，所教学科并不是重点。
那什么才是当班主任的必备条件呢？不少网友发表了自己的见解。
“当班主任不应该看科目，
而该看全方位的能力。”
“只要有责任心，有正能量，
什么学科的老师都可以当班主任！”
班主任是班级的管理者，也是孩子成长的陪伴者。作为班主任，既要带动学生认真学习，更要以自己的美好品格为孩子们树立做人做事的榜样。最重要的是用心对待每一个孩子，以真心换真心。
一位老师能不能当班主任、
能不能当好班主任，
用心才是关键。
班主任的必备条件从来不是学科，
而是爱心和责任感。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，了解他们的内心需求；要了解班风、学风，发现班级的优缺点并分析原因所在；还要了解每个学生的生活环境、家庭情况。繁琐的日常考验，唯有用心才能乐在其中。
只要能尽心尽责，促进学生德智体美劳全面发展，无论是哪个学科的老师，都能当好班主任。
体育老师当班主任，
你能接受么？
