青岛四中语文组郭莉莎老师
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“我是幸福的，因为我爱，因为我有爱” 青岛四中语文组郭莉莎 郭莉莎老师于2000年踏上工作岗位，扎根于青岛四中这片热土。十二年的时间里她以满腔的热忱投入到教育事业中，无私奉献，默默耕耘，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人，为人师表的职责。 一、师德高尚，勇挑重担。 师德是教师的灵魂，高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会有责任心、事业心；才会抛开一切名利；才会理解孩子，信任孩子。源于对职业的热爱和对理想的追求，她十年如一日，在工作中默默奉献。不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。2007年产假未满，但考虑到学校的需要，做出了回校接班担任的决定。2008至2011年，又接连三次中途接班。此时，虽然个人困难很大，孩子不到两岁，老人又不在身边，一边是自己的孩子，一边是自己的学生，在这样两难的情境下，她毅然勇挑重担，先后担任两个班的班主任。这些年，学生的成长占据了大半的时间，她经常无暇顾及自己的孩子，将更多的时间和耐心奉献给了学生，以高尚的师德诠释着教师的本色。 二、爱心沟通，倾心教育。 “没有爱就没有教育，真正的教育其实就是爱的教育”。十二年的教学生涯，她一直把这句话作为自己的座右铭。中途接班是一件很难的事，新班主任每时每刻都在面对学生的怀疑、磨合、不信任甚至是挑衅。她深谙这一道理，所以接班伊始，她的第一件事不是急于给学生上课，而是先树立他们的自信心，敲开心扉和每个学生做朋友。每个学生都有不同寻常的一面，她很善于发现他们的闪光点，并借机鼓励。在师生交往中，她的善解人意、幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受老师指出的缺点、错误。同时，她的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上她是严格要求他们的师长，在课余，她与他们平等相处成为他们的朋友。学生黄某某，是一个比较特殊的问题学生，由于家庭的原因，他的性格暴躁、对学习深恶痛绝，视校规校纪为儿戏，令很多老师深感头痛，他的母亲也被搅得无法进行正常的工作。为了彻底改变孩子，她先是找他谈心，他根本不说什么。几次下来，收效甚微，但她没有泄气。她知道他喜欢体育，曾经担任过班级的体育委员，原本是很有集体荣誉感的学生，便利用班委改选的机会，鼓励他参与并取得成功。从这以后，老师们一致反映孩子的眼神变了，班委的责任时时提醒他行事要慎重。接着她巧妙地在利用在班会课上对校运会进行总结的契机，对黄某某的组织才能大张旗鼓地表扬一番，并为班级取得精神文明奖对其表示郑重的感谢，一时之间，令他的自信大增。除此之外，她还经常本以笔谈的形式与之沟通，并且这期间勤于和家长联系交流，时时观察孩子的动向，一段时间下来，她们欣喜地发现黄某重新改变了自己，又重新回到班级的大集体中来了。学生孙某，来自单亲特困家庭，父亲的教育粗枝大叶，经常动手打孩子。作为班主任，她看在眼里，急在心头，及时与其父亲取得联系，与其沟通，还主动问寒问暖，不时的给孩子送上衣物书籍，父子二人很是感动。孩子的成绩有了明显的提高，并成为班级男生中的佼佼者。 三、绿叶情怀，搭建舞台。 在课堂教学中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学，力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，毫无保留地和学生分享自己的苦与乐，进而形成积极的学习动机。她给自己的定位是绿叶，为学生这朵红花搭建展示的舞台。中途换班主任的班级通常成绩较差，她接手后并没有放弃，而是抓住一切能抓住的时间帮学生查漏补缺，根据学情分层辅导，取得了很好的效果，班级的某些学科成绩竟然也能一跃而名列前茅。可见，爱能创造奇迹。教学过程中，她特别注重自己对生活的感悟，这些年她和学生分享了大量的生活所得，它比任何说教来得更实际、更能给人醍醐灌顶之感，真真切切、血肉丰满的普通生活带给学生诸多的警醒和体悟，在学习之外，还丰富了他们的人生阅历。 班级管理工作中，她善于思考、积极探索、勇于改革。一切班级事务班主任给学生提供的主要是参谋咨询的功能，决不能包办代替。如果班内的大事小事都由班主任一人承包，学生的参与意识没有得到充分发挥，他们就无法体验你工作的艰辛，活动效果也会被打伤折扣。她把班级管理的权利交给学生，让孩子们在自主其政的过程中充分发挥其聪明才智。班内存在哪些问题、如何开展今后的工作、学校的活动如何组织参与……不久，所带班级班风有了很大的改变，学生改掉了以前那种散漫无序的习气，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强。 四、以身示范，影响学生。 教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中她严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。无论寒冬酷暑，她每天早晨都能七点到校，班里很少有学生迟到；劳动、清扫也干在前面，尤其是教育那些缺乏自立能力的学生时，学生卫生清扫不过关，她先示范清扫一遍。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势。要求学生按时完成作业，她首先做到及时批改、当天下发便于学生改错。有时下午课来不及，为保证第二天早上把材料发给学生及时反馈，她会当晚将工作带回家完成。要求学生节俭，她和学生一起将矿泉水瓶收集后卖出；要求学生上课注意力集中，她上课期间从不喝水……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用。 爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、学校的发展，她用自己的爱、自己的情，十年磨一剑。郭老师常说：“我是幸福的，因为我爱，因为我有爱。”相信她将会持之以恒地在教育路途中跋涉着、耕耘者、探索着、追求着。 |
