魅力教师孙帅

    工作岗位：高三•2班班主任

    高一第一次和新生见面，孙帅老师的开场白如下：“姓名，孙帅。曾用名，孙先帅。先帅的意思就是一部分先帅起来，带动另一部分人再帅起来。后来感觉做人要低调，就把先字去掉了改名孙帅。”学生听了哈哈大笑，从此“帅哥”老班这个名号就被戴到了头上。“帅哥”老班是个“拼命三郎”，一次事故，他的左腿骨折，前交叉韧带完全断裂，做完手术一个月就迫不及待地重返讲台；他喜欢魔方，教师节学生送他12面魔方，运动会他接力跑，学生们举着“帅”字旗跟在后面跑；他一直践行“教育要面向全体”学生这句话，积极发挥“班会”、“班干部会”、“住宿生会”、“分层次学生会”、“家长座谈会”五会的作用，并着力打造明星班集体。  

    “拼命三郎”创奇迹  

    孙帅老师既是班主任又担任3个教学班的生物课，还承担学校生物奥赛和科技创新大赛的辅导。每一项工作都需要投入很大的精力，但是孙帅老师硬是凭一股“拼命三郎”的精神把每一项工作都做的很出色。他每天早晨6：30分到学校带领学生跑操，晚上经常呆到十点才离开学校。2009年一次事故中，他的左腿骨折了，膝盖前交叉韧带100%崩断，半月板损伤70%，那个时候这一届学生是高一刚刚入校，他正在培养他们的习惯养成。他跟老师和同学们撒谎说只是扭了一下脚，没有什么的，硬是咬牙又上了20多天班，直到实在不能坚持了，才去医院做了手术，事后大家这才知道原来他的伤情这么严重。俗话说“伤筋动骨一百天”。学校已经做好工作安排，可孙帅老师想到组里人手少，在家里寝食难安。不能到学校，他就在家里做学案、出试题，然后传给本组老师，以减轻他们的负担；手术后三天，他就拆掉了石膏，下地练习走路，20天，他就扔掉了双拐，扶着楼梯扶手练习上下楼梯，1个月后，他申请回到了学校，又站在了讲台上。回到学校那天，学生们拼命鼓掌，很多同学大呼“帅哥真帅”。老师和学生都说他能这么快恢复真是一个奇迹。而他说“有梦想就有奇迹，学生们就是我的梦想，所以我能创造奇迹”。

    师生和睦结友谊

    工作10年，孙帅老师用他的爱心和很多学生结下了深厚的感情。因为小时候家境贫寒，孙老师特别理解贫困学生的心情。他告诉这些同学“人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子！”在物质上孙老师也给予他们最大的帮助，经常出钱帮学生买一些学习用品和复习资料。甚至在有些学生上了大学后，孙老师也一直在帮助着他们。学生在写孙老师的信中说：“老师，没有您的精神鼓励，我意志会消沉；没有您的物质帮助，我不会安心高考并取得优异成绩。”冬日一天，一个女生凌晨突然生病，接到学生电话后，孙老师开车直奔学生宿舍，从六楼把那个学生背了下来送到医院，当她的父母赶到医院的时，那个学生已经打上吊瓶安心的睡了。像这样的事情不计其数，孙老师就这样用爱心打动着一个又一个的学生。爱心换回的同样是爱心，每到逢年过节，孙老师都能收到五六百个学生发来的祝福短信，学生们在大学里经常把成绩单或获奖证书寄回来给老师看。教师节的时候，学生知道孙老师喜欢魔方，就送了他一个12面的魔方，孙老师说魔方还原的那天就是学生金榜题名的那天。

    N版三字经管班级

在孙帅老师自编N版三字经管理班级。如《每日常规三字经》、《孝敬父母三字经》、《文明礼仪三字经》等班级文化三字经。另外还有《班干部“六少六多”真经》，“少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。”孙老师说：“班级文化应该作为一种隐性的教育力量，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用。良好的班级文化环境对学生起着潜移默化、水滴石穿的作用。”

    综合发展见成绩

    在孙帅老师的班级中，学生们多元化发展，学生们不仅成绩好，学校合唱队、管乐队、交响乐团、学生会、社会志愿者等到处可以看见孙老师学生的身影。现在所教的高三（2）班被评为“青岛市先进班集体”；其中1人保送上海交通大学，2人保送中国科技大学；1人获“山东省优秀学生”称号、2人获“山东省优秀学生干部”称号、2人获“山东省三好学生”称号、8人获“青岛市优秀学生干部或青岛市三好学生”称号；1人获全国信息技术竞赛银牌、2人获全国信息技术联赛一等奖、8人获各学科奥赛全国二等奖、6人获各学科奥赛全国三等奖、2人获全国青少年科技创新大赛一等奖、1人获“全国英语竞赛山东省十佳”称号，学科奥赛获省奖几十人。有十几个同学担任校长助理、学生会主席、副主席、部长等职务，为学校学生会积极贡献的同时也极大地锻炼了自己。

    现在，快到高考冲刺的时候了，我们祝愿他带领的2009级2班在2012年高考取得优异成绩，为58中建校60周年献上一份大礼，续写58中的辉煌篇章。