魅力教师吕世勇

    工作岗位：五十八中直升班班主任

    “他，温文儒雅、有内涵。”“他很幽默、谐趣！”“他就像慈父，很关心我们的生活和身心健康……”这就是学生心目中的吕世勇老师。今年35岁的吕世勇，从教１1年，从一个充满热情但方法生涩的新手迅速成长为一名经验丰富、站在学科教学改革和班级管理创新改革最前沿的“老”教师。11年来，他认真学习李镇西、魏书生等优秀的班级管理艺术，积极参加“班主任培训”、“班主任远程研修”等，在学习中创新，在创新中超越，在超越中发展。他在青岛五十八中从教的十一年中，2009年获“全国青少年文明礼仪教育标兵”荣誉称号，2007年被评为青岛市青年教师优秀专业人才，连年被评为校优秀教师；所带班级多次被评为“青岛市先进班集体”；担任2006级和2009级直升班班主任。

    班主任工作是繁重且琐碎的，他却深深地陶醉其中，没有丝毫懈怠。因为他知道这项工作的重要意义，也知道肩上所担负的责任。

    爱每一位学生

    在工作中，他本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学。他关注后进生，利用空余时间去了解学生的日常生活情况和心理动态，有针对性地帮助他们解决存在的问题，以平等的身份和他们对话，和他们建立起了一种平等如朋友的师生关系。2003级8班有位姓林的同学，喜欢上网，经常在晚上通宵“工作”，白天到了教室就趴在桌子上睡觉。其实，这个同学的脑子还是很灵活的，就是缺少一个目标。吕老师意识到，像这样的学生，如果抓好了，可以上大学；如果忽略了，就会一落到底。后来，他屡次找该同学谈话，先谈生活，之后谈网络，要他从内心认识自己、剖析自己，树立一个目标。每一次进步，都及时给予表扬，并把他作为后进生进步的榜样。最后，该同学如愿以偿地考上了大学。

    “奉献越多，收获就越大。”11年来，吕老师对每一位学生倾注真挚的感情，用情感去激励学生，温暖学生，鞭策学生，他呵护、培养了一批又一批的学子。

    他常说：“如果说每个孩子都是一颗星,我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!”正因为如此，他所教的班，班风正，学风浓，学生活泼文明，班级氛围好。

    做思想工作的高手

    “高中学生的思想压力很大，很多时候，他们的对手往往不是别人，是自己。”吕老师说，“作为班主任，首先就是要做一位思想工作的高手。”

    吕老师记得，2006级1班有位同学叫陈晓亮，是班长，学习基础比较好。高三上学期的期中考试，他由全班前几名一下落到了第40名。从没受过如此打击的陈晓亮，思想几乎崩溃，原先累积的信心一下子消失殆尽，一封“辞职信”递到了吕老师的案头，“吕老师，我没有能力再继续担任班长了，我这样的成绩是不能服众的……”他的每句话都让吕老师如芒刺在心。其实，敏锐的老师早觉察到了他心理的变化，于是他以此为契机，多次找该同学谈心。“成绩出现波动是很正常的，任何人都不可能是常胜将军。以你原来的基础，你的成绩应该居于年级前十名，怎么能因为一次的失败就把自己全盘否定呢？面对挫折，我们要坦然地面对、正视它。假如你不再担任班长，是不是成绩就会好起来？如果这个时候退缩，同学们就会认为你是弱者；相反，如果你勇于面对，同样会赢得同学的尊重……”吕老师一番发自肺腑的话使陈晓亮重拾自信，之后以百倍的热情投入工作学习，最后在高考中脱颖而出。

    “作为班主任，我必须努力帮学生解开这个心理上的结，做好学生思想工作。”吕老师说。他的思想工作，方法独特，能使学生及时地走出心灵的阴霾，能让阳光重新洒满学生们的心田。

    吕老师说：“作为五十八中班主任，我每一天都打着十二分的精神，督促学生成为我生活的核心。11年来，平心而论，我愧对我的孩子，愧对我的家人，但是学生拿到大学录取通知书时，看到他们露出笑容的一刹那，是我最幸福的时刻。”