青岛新闻网讯 为深入推动“思政小课堂”与“社会大课堂”有机融合，落实“全环境立德树人”根本任务，流亭小学以“中医药文化中的思政智慧”为主题，带领一年级学生开展了一场别开生面的思政实践活动。活动以《12精灵和13妖怪》为生动载体，将中医药文化融入思政教育，引导学生在认知自我、关爱他人、守护健康的实践中厚植家国情怀与文化自信。
本次活动围绕“陪伴孩子成长，守护家人健康”的主线，分为“理论启蒙”与“实践体验”两大环节，将中医药文化中蕴含的生命观、健康观、情感观与社会主义核心价值观有机结合，实现思政育人从课堂走向生活、从认知走向行动。
一、理论启蒙：从“黄帝内经”到“生命守护者”
老师以《黄帝内经》“十二藏象”理论为基础，通过“12精灵”形象，引导学生认识人体脏腑功能与生命系统的整体协调。课堂上，教师将“心为君主之官”引申为“责任与担当”，将“肝为将军之官”转化为“情绪管理与意志力”，把中医智慧与青少年品格养成相融合，帮助学生在认识身体的同时，树立正确的自我认知与价值观念。
“原来我的身体里也住着守护精灵！”一位学生在互动中激动地分享。通过“我是谁？我的守护精灵是哪个？”的提问，教师引导学生思考个人成长与社会责任的关系，在潜移默化中传递“健康生活、积极向上”的成长理念。
二、实践体验：协作“打怪”，涵养团队精神与健康意识
在老师的指导下，学生分组参与“打怪大闯关”互动游戏，面对代表“七情六邪”的“13妖怪”，运用课堂所学知识进行“对战”。游戏不仅巩固了中医药常识，更让学生在协作中体会“治未病”的智慧，理解情绪管理、团队合作与预防为主的健康理念。学生在实践中学会关注自身与他人的身心健康，涵养了互助、包容、坚韧的品格。
三、思政融合，育心育行
本次活动是流亭小学推动思政教育创新、落实“五育并举”的有益探索。思政教师通过将中医药文化转化为适合儿童认知的故事与游戏，实现了优秀传统文化与思政教育的深度融合，让学生在亲身体验中增强文化认同与民族自信。
未来，流亭小学将继续挖掘中华优秀传统文化中的育人资源，推动思政课程与社会实践、文化传承深度融合，构建“大思政”育人格局，引导学生在认识社会、参与实践中坚定理想信念，成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年。
陪伴孩子成长，守护家人健康；
思政育人，我们始终在路上！
