“我就是一名普普通通的人民教师。”——王晓琳老师如是说。
王老师是青岛市崂山区第三中学的一位语文老师，兼任学校学生发展中心主任和七年级级部主任。每天早晨，她总是七点之前出现在学校里，然后在七点二十前连着跑两栋楼三个级部，上上下下九层楼，巡视全校30个班级。她注重卫生、桌椅摆放等基本常规，进入班级，还会与班主任简单交流，如同在疫情期间完成大量稳定学生身心的工作一样，王老师每天都要重复这样的常规检查，来给新的一天开个好头。
七点二十之后，作为语文老师，她组织学生上语文早读，一天的教学工作就此开始。
开学初恰巧七年级进行习惯养成训练，处理完七年级的训练事务，王老师利用课间操见缝插针，召集八九年级班主任开班主任会，反馈问题布置近期工作。
会议刚结束，上课铃声响起，王老师快步走进教室，和孩子们一起探索语文的妙趣。课下除了批改作业还要召开部门工作协调会，确保部门内工作互相配合。因为只有减少重复无效工作，才能切切实实给老师减负。
做人有原则，做事有方法，王老师以培育学生正气，为一线教学老师减负为宗旨，所带过的班级班风纯正，有很强的集体凝聚力，同学之间相处融洽。做年级工作后她所带的年级秩序井然、学风端正，成绩稳步上升。她也连年被评为“学生最喜爱的教师”。
午间，王老师召集了学生干部，对其进行工作培训。她注重对学生主动性的培养，把每个学生都看作自己的助手，很多教学和年级班级管理工作，她都大胆地放手让学生自主完成，让学生在为集体承担责任的过程中，培养起主人翁意识，将育人立人渗透到方方面面。
下午六点，校内托管结束时，总能在校园雕塑前看到王老师送学生放学的身影，当学生们都平安离校后，王老师才回到办公室，处理一天剩余工作。早七晚七，似乎成了她工作的常态。
“我是因为喜欢才选择做教师这一行，选择我喜欢的，坚持我选择的。在我看来，班级中形形色色，能力水平千差万别的孩子，就是盛开在不同季节的花朵，就是成熟于不同时间的果实。我能做的，就是通过我的努力，他们有所发展，各得其所，各有所长。我努力教他们知识，也教他们堂堂正正做人，认认真真做事。”对教育的热爱，对学生的热爱，让王晓琳老师对付出无怨无悔。因为有爱，她在前行的路上步伐坚定；爱，让她收获了理解和信任，收获了尊重和幸福。
日复一日的艰苦努力、爱的付出与责任的担当，换来了丰收的硕果：参加工作20年来，王老师教学成绩优异，所带的班级先后被评为青岛市先进班集体、崂山区先进班集体、崂山区红旗团支部。她多次被评为校优秀班主任、校优秀教师，还被评为青岛市优秀班主任、崂山区优秀教师、崂山区教学能手。
功成不必在我，而功力必不唐捐。王晓琳老师捧着一颗心来，在教育这条路上呕心沥血，在教给学生知识之外，更多的是想着学生一生的发展，教孩子三年，想孩子一生，以“立人”为核心的教育理念，融合在崂山三中“理解教育”的学校文化中，培养出了一批又一批的优秀毕业生。
刚健、笃实、辉光，严谨、果决、奉献。作为老师，王老师一手抓教学，一手抓管理，教书与育人并行。作为同事，王老师以身为范，敬业乐群。教学二十年，她始终以饱满的精气神站在教育的前列，不忘初心，不惧风雨，勇于担当。她是千千万万普通老师的代表，带着教书育人的责任而来，为的是不负国家“立人”的重托。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
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