尊重儿童，陪伴成长——崂山区实验幼儿园王妮娜老师一日纪实

在幼儿园里有这样一名默默付出的“最美教师”，她就是同事们的好榜样，孩子们的好老师——党员教师王妮娜。

尊重儿童，陪伴成长

作为一名幼儿园老师，23年教龄的王妮娜老师可谓是“十八般武艺样样精通”。在一日活动中，孩子们各种敏感期的出现，家庭、家长的各种问题，她通过书籍的学习，都能正确对待，理智的处理，也让她学会了如何科学的去爱孩子。他们班有位锐锐小朋友，小班入园时存在口吃的现象，而且不管做什么事情都很胆怯，也不愿意与其他小朋友交流，观察一段时间后，她和家长联系，针对孩子的情况进行了约谈。在约谈之前先从网上和书上查阅了相关资料，发现孩子产生口吃的原因有4类；一是病理，二是模仿别人，三是紧张，四是害怕引起的。通过和家长约谈了解到，孩子以前没有口吃的现象，家长近3个月发现孩子说话有点口吃，到医院也看过，医生说没有什么问题，所以家长没有再理会孩子这种表现。当我同家长说了孩子口吃的4种原因时，妈妈有点难为情的说，孩子肯定是紧张和害怕引起来的，因为姐姐初三了考试成绩不好，他和他爸爸经常为姐姐学习的事吵架，甚至有时动手，孩子很害怕，每次吵架就发现锐锐蹲在角落里，可能把他给吓着了。于是她给家长提出几条建议，一是发生任何事，要控制自己的情绪，不要当着孩子的面发生争吵；二是家长之间要多沟通，交流，家庭和谐了，孩子在这种家庭氛围中才会放松，慢慢消除紧张感；三是推荐父母看《不吼不叫》这本书籍，学习里面的几种实用策略。他们几位老师平日里给予锐锐很多的鼓励和表扬，会经常抱抱他，亲亲他。在这2个月中，孩子变得活泼了，爱说话了，口吃现象也有好转，在庆新年活动中，锐锐主动参加《小兔乖乖》的表演，并扮演大灰狼，王老师说当时还有点紧张，面对这么多家长，怕锐锐紧张变的口吃怎么办？小朋友们会不会笑话他？谁知锐锐在表演中声音很响亮，口齿清楚，表情丰富，表演的大灰狼惟妙惟肖，我看到他的爸爸高兴地悄悄的在擦眼泪，一个劲的鼓掌，王老师也非常的激动，给锐锐一个大大的拥抱。看到孩子的进步，离不开老师和家长的共同配合，作为老师心里觉得非常有成就感和自豪感。

专业引领，家长信任

为了能够更好的开展家庭教育指导，更加有效的支持幼儿的成长。王老师利用自己的休息日，学习了家庭教育指导师的课程，深入早教儿童心理和家庭教育指导的知识。她在努力学习充实自己的同时也在影响着帮助着身边的家长。桃桃的妈妈总是担心自己的孩子性格比较内向，在幼儿园有任何问题是不是不好意思和老师说，担心她学东西慢半拍…王老师及时的与桃桃妈妈进行沟通，每天将桃桃在园活动的照片和小视频发给桃桃妈妈，让家长了解孩子在园的表现，让家长打消多余的担心。她建议家长让孩子遵循自己的成长规律，成长为他自己想要长成样子，我们要向图画书《安的种子》里面的安，耐得住寂寞，才能守得住繁华，在合适的时候种下种子，给与支持和力量，静待花开。她说：我们要做爱与自由型的家庭，让孩子有充分的安全感，在渐行渐远的分离中，他们总是带着一种自信勇敢的往前迈出一步，回头时，我们在，他们心安，然后，继续前进。

面对孩子，她用专业解读儿童；面对家长，她用专业引领支持。她一直希望自己作为一名专业的幼儿园老师，希望在幼儿三年的幼儿园时光中，让其成长的不仅仅是孩子，更是孩子背后的家长。她经常说：我们教孩子三年，可是家长却要陪伴孩子更长的时间。所以，他要求家长多陪伴孩子，经常在家和孩子进行亲子间的互动，也建议家长信任孩子，放手让孩子独立完成小任务。她将《3—6岁儿童学习与发展指南》熟记心中，每次家长会时带家长熟悉了解该年龄段的目标，大班时，在幼小衔接的讲座中，她教着家长如何提炼大班幼儿年龄目标的关键字词，缓解入学焦虑。做父母应该也是一种职业，她尽自己最大的力量希望家长更像父母，更像孩子们的良师益友。

热爱事业，无私奉献

在工作中她任劳任怨，不怕吃苦，能积极完成幼儿园布置的各项任务。2016年的春天，她的爱人身患重病，需要手术治疗，因为幼儿园刚开学，事务性工作很多，幼儿园领导很关心，让她安心在医院照顾爱人，但她放不下这些孩子们，心系着孩子们，她说，作为一名党员，无论何时何地，都要以身作则，坚守岗位，不能给幼儿园添麻烦。于是，让她的妹夫、堂弟们白天帮忙照顾爱人，她下午下班后晚上陪床，那段时间，就在单位和医院之间来回穿梭。她热爱这份职业，爱孩子们，时时刻刻以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，用她的实际行动，给予孩子们无限的爱。作为一名党员教师，她不断用行动践行我园“和谐发展——为孩子的幸福人生奠基”的办园理念，只要在工作中她始终以饱满的热情、积极的工作态度，全身心投入到工作中。

工作23年，她每天坚持记工作日志。她深知一个优秀的老师就是要及时地反思自己的教育行为，于是，及时反思成了她的必修课程，每天她总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流教育中的困惑和教育成果。在去年的新冠疫情特殊时期，改变的是教育方式，不变的是实幼人“只争朝夕，不负韶华”的干劲，积极响应“停课不停学”的要求，作为一名党员，积极在学思践悟中铸牢理想信念，在知行合一中坚定初心使命，她带领班级老师和保育老师，认真学习幼儿园发放的各项卫生和消毒文件，按照要求落实班级的各项防疫工作。当孩子们陆续返园后，班级的卫生消毒、孩子们的心理问题、常规方面是他们研究的重中之重。她们班有一本“备忘本”，发挥着大作用，每天将发现的问题随时记录在“备忘本”上，等下午孩子离园后，她带领班级老师看着“备忘本”上的问题，对一天的工作进行反思与调整，日复一日，年复一年，他们都用了无数本“备忘本”，她所带的班级评为了“优秀班级”，每天的工作反思，成为了他们班级的日常工作。

工作多年以来，在崂山实验幼儿园这个平台中，她很满足也很幸福。她很感恩幼儿园创设的这样一个温馨融洽、公平公正的环境；她感恩于成长路上身边的每一个平凡的教师榜样；她感恩从教路上给予她无私帮助和支持的实幼姊妹们。所有的一切让她觉得自己很有职业幸福感和安全感，当内心富足时，爱便会流淌。20多年间，她前后参加了区、市研究课、公开课和一师一优课活动，积极参加幼儿园课题的研究，多篇论文获奖，并在正规刊物上发表，她所带的班级多次参加区市半日开放活动展示，2014年参加了崂山区公益早教的经验交流展示活动，还参加了家庭教育指导师的课程培训…她说：这所有的荣誉都不是她自己的，是这个团队的，是她背后的力量给予她的。

作为一名平凡的教师，她没有轰轰烈烈的事迹，也没有催人泪下的感人故事，但一年工作中的点点滴滴却让她难以忘怀，难以割舍，她希望所有的孩子们都能健康快乐成长，让孩子们都能获得终身有益的教育。相信在今后的工作中，她会继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，坚守教育初心，成为一个有准备、有智慧的老师，做孩子们的坚强守护者。