霞光相伴，爱润童心——平安路第二小学周霞老师一日

工作30年来，周霞老师兢兢业业，锐意进取，现担任青岛平安路第二小学年级组长、教研组长、班主任，任教语文、安全教育、环境教育、传统文化、综合实践、阳光体育等课程，曾获“区优秀教师”、“区优秀班主任”、“区优秀党员”、“区德育工作先进个人”、“市教子有方十大优秀母亲”、“市魅力教师”等荣誉称号。曾有两届班级获得“区优秀班集体”称号。指导学生积极参加科技、朗诵、习作等各种比赛，有40多人次获奖。在第36届青岛市青少年科技创新大赛中，班级的“人小鬼大，变废为宝护生态”获一等奖，韩承昱同学在全国青少年航海模型大赛中获一等奖，他发明的“自动清扫垃圾机器人”在青岛市青少年科技创新大赛中获二等奖，他还在青岛市中小学手工大赛中获三等奖。董典航、李佩雯等学生的小发明也获得了青岛市三等奖。韩承昱、李佩雯、申传玉三名学生参加“红心向党匠心育人”红色主题科技模型制作及演讲大赛，获区二等奖，市三等奖。董典航同学在青岛市党史故事宣讲比赛中，他的《一封家书》获市二等奖。在开学典礼上，队员们饱含激情地朗诵了《强国有我》，表达了请党放心，强国有我，做中华民族伟大复兴的圆梦人的决心。

从踏上三尺讲台开始，周霞老师一直辛勤工作在班主任岗位上，工作虽然辛苦，但是心却一点也不苦，她收获的是感动和快乐，无私的爱如同春风吹拂，当满园桃李花开，又岂是幸福两字可形容。她用师爱滋润着每一个学生的心。

身边榜样促学生习惯养成

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，周霞在班内开展了“他是我学习的好榜样”的活动，引导学生发现身边的美，向身边的榜样学习。班级设立“我是最棒的”评比栏，从德智体美劳等各方面开展评比活动，整个班级呈现了“比、学、赶、帮、超”的良好班风。

用心教学促学生能力提高

作为一名教师，周霞不断学习新的教育教学理念，潜心研读教材，用心备课，上好每一堂课，批改好每一份作业。作为一名语文教师，培养学生的习作能力是一项重要任务。平时她引导学生多读书，用心观察生活，体验生活，感悟生活，并把自己的所见、所闻、所感记录下来，鼓励学生把自己得意的文章打印，整理成《小荷尖尖》文集，互相学习，更留下了他们成长的足迹。已经毕业四年的学生，过年看望她的时候，特意准备的礼物就是扫描了他们六年的《小荷文集》，周霞老师非常感动。

丰富活动促学生快乐成长

班主任工作，德育活动是教育学生的重要手段，周霞经常利用课余时间，在家长们的支持和配合下，带领学生积极参与社会实践，开展各种丰富多彩的活动。到青岛市图书馆、青岛市自来水检测中心、青岛党史纪念馆、市北区垃圾处理中心等地方参观，增长了见识；爱心义卖晚报，帮助最美抗癌女孩鲁豫晴；到四方福彩老年公寓看望老人。参加爱心义卖活动，善款捐给临沂贫困小伙伴。为西藏小伙伴捐献冬衣，为他们送去温暖。多次到“超然学堂”关爱自闭症儿童，给他们带去爱和温暖；八一前夕，到部队慰问演出……赠人玫瑰，手留余香，爱的种子，在孩子们的心中生根发芽；发放“厉行节约，拒绝浪费”倡议书，号召大家从身边的小事做起，节约学习用品，节约水电、粮食，提倡“光盘”行动。发放垃圾分类宣传单，让大家了解垃圾分类的重要性，为废物利用、保护环境、保护地球尽自己的一份力量。开展“劳动伴我成长”和“传承红色基因，致敬新时代英雄”等活动，培养了学生的劳动技能，继承发扬英雄精神，学会感恩，报效祖国。植树节前夕，班上16个家庭参加了大型全媒体公益互动——“栎栎归来”家庭亲情林活动，孩子们拥抱大自然，植树造林，践行绿色环保理念，从小懂得爱护家园……丰富的活动使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，他们增长了见识，锻炼了能力，融洽了亲子关系，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础。

严爱相济促学生健康成人

责任是树，爱是藤，将爱融入责任中，如影相随。班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，周霞深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。孩子身体不舒服，试试额头，量量体温，端杯热水，联系家长；孩子进步了，一个灿烂的笑容，一句诚恳的鼓励，一个温柔的摸头摸脸动作，一个爱的拥抱；孩子犯错了，摆事实，讲道理，将心比心，让他们从心里认识错误，接受老师的批评教育。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，周霞总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是她转化学困生最深的体会。

周霞班上有个孩子，上学之前，五年住了六次医院，上学时他的腿部动完手术时间不长，还穿着矫正鞋。他不认字，更不会写字，一点拼音基础也没有。自理能力微乎其微，整天满地都是他的书、本子、衣服等。平时上课坐不住，站队站不住。考试成绩在及格线上下徘徊。针对这种情况，周霞和家长及时沟通，制定切实可行的计划，先从认字写字开始，她在家里抓好孩子的预习和复习，周霞在课堂上多关注，课后多辅导。让家长买了识字卡片、识字积木等，在和孩子游戏的过程中让孩子快乐识字。坚持“睡前读书一刻钟”。用好我们学校的家长学校教材——《父母学苑》，对他进行专注力方面的训练，教给并训练他整理学习物品的方法，提高他的自理能力。特别是抓好两个假期的时间，提前制定学习计划，从生字、积累、阅读、习作等方面复习旧知识，预习新知识，每周六晚上7点半给周霞打电话，汇报他这个周学习计划完成情况，及时的鼓励让学生和家长都能看到希望，增强信心，经过持之以恒地努力，虽然知识越来越难，但这个孩子各方面都在不断进步。在关爱学困生的同时，她还兼顾着全体学生的发展。采取抓两头促中间的方法，让好孩子更优秀，让每个孩子都不断进步。在教学中，周霞用自己的爱心、耐心、细心、恒心引导着每个孩子快乐学习，健康成长。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。周霞会坚守着三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献，不忘初心！只希望学生健康快乐的成长，这是为人师者的心愿。