强国必先强教，强教必先强师。2023年教师节前夕，习近平总书记在给全国优秀教师代表的信中，首次提出教育家精神，并对其内涵作出深刻阐释。为深入学习贯彻教育家精神，提升全体教师弘扬、践行教育家精神的行动自觉，城阳区实验中学开设“我心中的教育家精神”宣讲专栏，干部教师结合日常教育教学工作，分享自己对教育家精神的理解和实践，争做堪当民族复兴重任的大国良师。
城阳区实验中学王甜甜
王甜甜，女，城阳区实验中学数学教师。曾荣获城阳区优秀教师、城阳区教育系统优秀共产党员、城阳区教育系统“三八”红旗手等称号，多次举行青岛市示范课、城阳区公开课，获得过山东省教育教学信息化交流展示活动二等奖、青岛市一师一优课二等奖、城阳区优质课一等奖，参与课题研究，发表多篇教学论文。
作为一名默默耕耘的教师，我对教育家精神的理解，并非来自宏大的理论阐述，而是源于日复一日的教育实践，凝结在与学生相处的每一个细微瞬间。它于我而言，是一种内化于心、外化于行的职业信仰与人生准则。
于理念层面：坚守“立德树人”的根本信念，做学生成长的奠基者
教育家精神的首要核心，在于对教育初心的坚守。我始终认为，初中阶段的教育，知识传授固然重要，但为其漫长人生奠定健全的人格基础更为关键。我将“立德树人”融入学科教学，通过班级活动，引导学生明辨是非、涵养品德。我深信，教育是“一朵云推动另一朵云”的过程，教师自身的人格魅力与道德追求，是最有力的教育工具。这份对育人本质的深刻认知与执着坚守，是教育家精神的灵魂所在。
于实践层面：锤炼“启智润心”的专业智慧，做因材施教的践行者
教育家精神绝非空中楼阁，它必须扎根于精湛的教育艺术与科学方法之中。面对千差万别的学生，我坚持“一生一案”的差异化教学。我们要成为洞察学生潜能的“伯乐”和“设计师”，以智慧的、个性化的方式“启智润心”，让每一个生命都找到自己的绽放方式。这种实践智慧，是教育家精神的生动体现。
于情怀层面：胸怀“乐教爱生”的奉献热忱，做温暖坚定的守护者
教育家精神的底色，是发自内心的爱与不计回报的奉献。这种爱，体现在无数个平凡的日夜：是为请假学生补课晚归时看到的星光；是与青春期叛逆孩子漫长谈心后的喉干舌燥；是发现学生困境后，默默为其开导并小心维护其尊严的良苦用心。我坚信，教育的真谛不仅在课堂之上，更在生活之中。这种“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献，是支撑我们克服职业倦怠、永葆教育激情的源泉，是教育家精神最温暖的内核。
回首教育路，我始终以教育家精神为灯塔。它指引我不断学习，成为终身学习者；它鞭策我心怀天下，为国家培养栋梁；它更提醒我，永远不要忘记自己为何出发——那就是用光明照亮光明，用生命影响生命。在平凡的岗位上，恪尽职守，以爱为舟，以智为桨，渡人亦渡己。这便是我作为一名基层教育工作者，对教育家精神最朴实也最真挚的理解与践行。
