第40个教师节到来之际，我们向2023－2024学年度超银教育集团“品牌教师”致敬。教师是学校发展的脊梁，高素质的教师才能培养出高素质的学生。“品牌教师”评选体现了超银对教师队伍建设的高度重视。建校近三十年来，一代代超银教师传承超银精神，拼搏敬业，无私奉献，带着爱与智慧，赢得了学生和家长的认可和赞誉。“品牌教师”评选活动为超银教师树立起身边的榜样，激励和带动全体教师不断前行，引领超银学子奔赴更美好的未来。
韩老师的英语课堂总是严肃活泼，生动幽默，时不时插入的文化差异、时政热点、科技前沿的“段子”，不仅展现了他的“学霸”特质，更激发了学生的学习兴趣。他批改作业速度之快让学生惊叹，前一天的课后作业第二天一早就能反馈，当堂作业当天就会反馈。这种“可怕速度”的背后，是韩老师辛苦付出的见证。他更以“题霸”之名，点亮学生思维的灯塔。
每学期，他都会与学生进行书信交流，学生的信件他都会一一回信。家长会前，他让学生给家长写一封信，用信封装好，在家长会上发给家长们。这种书信交流让情感更加真实地表达出来。
在韩老师的努力下，他带领的班级在2024年高考中取得了骄人的成绩，他用行动和智慧帮助学生们成为更好的自己。
在教学中，李老师不仅传授知识，更注重培养学生的品格和能力。他坚信，教育的目的是帮助学生成为有责任感、有创造力的人。面对学生成绩的波动，他不急躁，不气馁，而是耐心分析，寻找问题的根源。他与学生进行深入的交流，了解他们的困惑和需求，为他们提供个性化的指导和帮助。在课堂上，他总是鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维。他常说：“重要的不是你知道多少，而是你如何思考你所知道的。”
他平等对待每一位学生，尊重他们的个性，在班里每个学生都能感受到老师的关心和期望，班级学习氛围日益浓厚，学习热情空前高涨。在李老师的带领下，学生不仅在学业上取得了优异的成绩，更在品德修养上得到了全面的提升。
刘老师特别注重学生的情感教育和个性发展。她创设班级暖心角，不仅为学生提供日常所需的物品，更成为传递正能量的小站，让学生们体会到集体的温暖和力量。
刘老师以课改先锋的姿态投身课改校区，根据校领导的指引，大胆改革教学和班级管理。她说：“教育的最终目的是让学生能够独立思考，拥有解决问题的能力。”她通过班级小群组管理模式培养学生的团队协作能力和自主学习能力，让学生在合作学习中相互帮助、共同进步。在刘老师的引导下，学生们积极参与班级管理，发挥主人翁意识，班级中的问题不再是老师单方面的发号施令，而是学生们共同讨论、共同解决。这种民主管理的方式培养了学生的责任感，锻炼了他们的领导力，让他们阳光向上地成长。
在教育教学中，李老师坚持以人为本。在她的班里，成绩最后一名的学生也喜欢上学，家长感激地说：“初中三年老师从没有因为孩子成绩不好找过家长，每次沟通都是肯定和鼓励。”每个孩子都安全、自洽，长成自己最好的模样。
家长在教育的过程中常常面临困惑，李老师则成为家长的赋能者。孩子有情绪，家长先控制不住，李老师就利用放学的时间，先跟家长聊一聊；家长觉得青春期的孩子满身缺点，李老师就把学生日常的闪光点记录下来发给家长。和家长沟通时，李老师总能为家长充满电，帮助家长接住孩子的情绪。
她的全心付出赢得了学生的心、家长的心，在这个心心相印的大集体里，每一份力量聚合在一起，将学生们托举到更美好的明天。
黄老师认为，教育面对的是活生生的人，每个学生都有自己的成长轨迹。他不只关注教书，更关注育人，不只抓成绩，更考虑成长的过程。他通过榜样的力量引导学生树立目标，通过一次次的沟通培养他们的好习惯，策划一个个活动锻炼他们的能力。在黄老师的班级里，人人都有“管理角色”，他最大化地利用学生的力量，调动他们的内驱力，培养自信心和解决问题的能力，以真实情景甚至真实社会中会遇到的问题让学生历练和成长。
黄老师说，“作为老师，我们和学生互相路过对方的生命，他们因我们而拓宽了生命的维度，我们因他们而丰盈了人生的厚度。唯有不断地学习和成长，才会接近更优秀的自己，进而成为光，散发光，照亮学生前行的路。”
作为初三年级组长，韩老师实行“分层学案一体化”，针对学情因材施教，让每一个学生的努力都能被看见。她是学生心中的“鸡汤妈妈”，号召各班级每天利用碎片时间播放励志视频、阅读励志文章，激发学生斗志，不断超越自我。她是同事心中的“强心剂”，不仅在教学上精益求精，更在团队中扮演着激励人心的角色，用理解和包容为老师们注入活力与动力，带领初三年级教师团队在2024年自主招生和中考中刷新记录。
初三这一关键学年，韩老师为了不影响学生的学习进度，带着脚伤坚守在教学岗位上，直至中考结束才放心手术。手术后不足两周，她又承担起班主任和年级组长的重任投入工作状态。她像一束光芒，点燃希望，传递力量。
张老师是超银建校以来最早的一批教师，她把最美的二十余载青春年华奉献给了超银，与超银共同成长。从教多年，她一直保持着勤学不辍、求知若渴的态度，不断吸收新知识、新技能，提升自身专业素养。她积极钻研教学方法，深耕课堂，特别是新课标落地以来，带领团队教师开展多种形式的教学研讨活动。
作为超银学校英语名师工作室主持人，她深入各个校区的课堂分享教学智慧，并成功组织了集团同课异构活动，展现百花齐放、异彩纷呈的高效课堂。作为超银精神的传承者，她带着责任感和使命感，发挥“传帮带”作用，将所学所知毫无保留地传授给青年教师，培养出一大批年轻骨干教师，他们中很多都成为了各年级的集备组长、教研组长，成长为学校英语教学的中流砥柱。
大家公认的“问题班级”，在她的带领下仅一年时间就变了模样；人人头痛的“问题学生”，在她的感化下考取了心仪的高中。孙老师坚信每个学生都是独一无二的，没有所谓的“差生”，只有等待被理解、被鼓励的灵魂。她总是耐心地寻找每一个学生的闪光点，为他们搭建起自信的桥梁。
从每天早上第一个进班等着学生到来，一直到电闸落下最后一个离开学校，孙老师就这样一天又一天地陪伴着学生。她“扎根”在教室里的办公桌前，给学生足够的安全感，让他们感受到老师时时刻刻都在与他们一起奋斗。腰伤复发，走起路来身子歪着甚至一瘸一拐，孙老师却从未耽误一次课、请过一天假。她用真爱点亮一个个生命，用陪伴让每个学生人人闪光。
如果教育有底色，在她这里一定是爱；如果付出有极限，那她一定是“超人”。郭老师坚信，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。作为生物教研组组长，她全身心扑在教学上，不断探索先进的教育方法。她坚守“以生为本”的教育原则，给学生足够的耐心、信心。
她注重培养学生能力，让他们成为学习的主人。在新课改的浪潮中，郭老师带领着生物组的教师们全身心研究教材、教法、学情，只为让学生在课堂上“吃得好，吃得饱”。她像一棵大树，不仅自己枝繁叶茂，更伸出臂膀为新教师撑起成长的天空。在学校“青蓝工程”中，她引领着新教师们快速成长。每次听评课，她总会以最大的耐心和热情无私地给予大家帮助，实现自身和年轻教师们的双向成长。
教育征途中，逄老师以新时代教师的责任感和使命感书写不断超越故事。从政教处教师到物理教师再到教研组长，她在每一个岗位上稳扎稳打，成绩斐然。
担任初三物理教研组组长，身兼五个班级教学工作，同时负责自主招生工作，深感责任重大的逄老师在高效完成教学任务的同时，带领组内教师汇编自主招生教材和课件，合理规划每堂课的内容和习题。校区自主招生成绩显著提高。她带领教师们放弃暑假休息时间，结合了大量教学课件及历年真题，编写出一套适用于超银教学的学案。这套学案在日后的教学中带来了事半功倍的效果，学生的预习、复习都有了倚仗，教师的教学也有了辅助，为校区物理学科的优秀成绩奠定了坚实的基础。
连续多年中途接手毕业年级，刘老师不断钻研：如何以最短的时间走进学生内心，如何以最快的速度提升成绩。
晚托管期间，她每天晚上都陪伴着学生学习，帮助他们养成好的学习习惯，对学生进行提优补弱的分层指导。她一心扑在教学上，见证着学生的每一次进步。接手薄弱班级，她利用课间和休息时间逐一找学生谈话，走进孩子内心；课堂上她通过各种游戏、比赛充分调动学生的学习兴趣和积极性；她坚持以鼓励为主，成为学生的支持者；她制定阶段性目标，为学生树立起英语学习的自信心。
学生喜欢她，家长信任她，三方形成合力，起到了事半功倍的效果，班级成绩实现飞跃。刘老师用奉献、耐心、爱心和专业成就了学生，也成就了自己。
吉老师班里有一位特殊的学生，从小住在北九水的道观里，由道观师傅抚养长大。吉老师主动帮助学生打印学习资料，带他出去理发，去学校员工宿舍洗澡。每个假期，吉老师都会跋山涉水几小时去往孩子的住处家访，她说“走过孩子走过的路，才知道什么是艰辛，也更加清楚今后应该怎样做老师。”吉老师把对学生的感恩教育和对家长的家庭教育指导作为工作的重要内容，塑造学生健全的人格，帮助家长掌握正确的家庭教育方法。她走进每一个学生的家中进行家访，总能在孩子和家长需要的时候化解燃眉之急。
吉老师说：“作为一名班主任，我不会让任何一个孩子掉队。”带着强烈的责任感和对学生浓浓的爱，她躬耕于教育的田野上静待每一朵花开。教育是一场幸福的遇见亲爱的老师感谢您手握光明如海上灯塔为万千学子护航祝所有老师教师节快乐
