青岛新闻网今日讯（记者王淼）当城市历史遇上文化教育，当青岛里院迎来当代少年，当学科知识聚焦核心能力，当素养测评横跨校园内外……1月13日，青岛德县路小学【奔跑吧，德宝！第二季】——“龙腾展瑞气，德宝庆新春”无纸化学科素养测评研学活动正式举行。市南区中山路街道办事处副主任胡方国，市南区委教育工委委员、市南区教育研究中心主任刁丽霞，市南区交警大队中山路中队指导员李林，市南区公安局观海路派出所张洪涛警官，青岛海明城市发展有限公司副总经理王晶等嘉宾领导出席开幕式。莅临领导向闯关队伍授旗，并为学生发放了龙年吉祥物，宫君校长宣布“龙腾展瑞气，德宝庆新春”冬季研学启动仪式开始。
智勇双全的测评大闯关、精彩绝伦的武术表演、热闹非凡的新春舞龙，学生和家长们早已摩拳擦掌、跃跃欲试，在这个略显寂寥的冬日里，无论是百廿校园还是厚重里院都被这群活力四射的朝气德宝瞬间点燃，或许我们也能够从中窥得一点关于“优学市南”的奥秘——
学科知识+核心能力：综合评价学生成长
面对一二年级的小萌宝，学校和教师如何通过一次无纸化学科素养测评来立足学科知识、指向核心能力，继而综合评价学生成长呢？青岛德县路小学动足了脑筋：
猜灯谜、扔沙包、做彩龙、讲故事、赠书签、七巧板、大闯关……各科教师将语文、数学、英语、体育、劳动、美术等相关学科知识巧妙包装成学生热衷参与的多种形式，在游戏和研学中潜移默化考察学生的知识理解，提升学生的核心能力，综合评价学生的成长。
青岛德县路小学蔡军萍副校长在讲话中提到，教育是开放的，学生成长离不开学校、家庭和社会。在“五育”并举、“融合·发展”教育改革实践中，青岛德县路小学创新考试形式，将学科素养测评与研学活动紧密结合，开展“奔跑吧，德宝”系列无纸化学科闯关活动，开发多维度、立体式的测评内容，关注学生多元智能的发展，让学生在主题情境中将所学的学科知识与生活实践融会贯通。
据了解，从前期设计出发，学校以切实做好“双减”和“五项管理”工作为指导思想，提炼并结合吉祥龙年主题和里院研学活动，让学生沿着学校一路到达里院，全程串联9个站点，通过答题、游戏、比赛、参观、游览、展示等多样形式，强调学生、教师、测评与生活情境的有机融合，增强对中国传统文化和家乡的热爱，让每位学生成为一名有责任担当、具人文底蕴、拥康健身体、会优雅生活、能勤勉做事的优秀明德儿童。
生活情境+问题解决：纵深助力学生发展
班级T台秀看似是一个展示项目，有助于学生提升自信，但孩子们身上穿的民俗服装、头上戴的吉祥龙年头饰、手中拿的玲珑花灯也都是亲子创意制作；新春市集也不单纯是买卖交易，学生自制“老城印记”木刻做画、亲子现场书写“福”字、现场制作糖葫芦、棉花糖、糖画、学生社团木刻挪车号码等吸引客人，不仅考验劳动能力、艺术创作，也在实践着市场营销、商业经济、IP打造的新时代场景问题解决；“时光印记，物化城史”老物件展需要孩子们自己找寻、了解和表达老物件及其故事，也要亲手绘制青岛老建筑、青岛老里院、青岛老字号、青岛老品牌、青岛传统民俗和节日。
“完全没想到学校组织的这次测评研学活动如此丰富，让孩子们能够真正深入社会场景中去实践探索、提升认知，其中的亲子环节我和孩子妈妈也都全力配合、参与，作为一年级新生家长觉得既欣喜又感动。”张先生说到。
无纸化学科素养测评研学的难点在于既要切实立足学科知识、指向学科核心能力，还要评价学生在生活情境中运用知识技能解决问题时，所体现的思维力、判断力、表达力及与之相偕的情意指标。这绝对不是一次简单的知识技能过关，更不是单纯的游艺活动叠加，而是在设计和执行中重点突出学生在测评中的主体地位，重视儿童自身经验对无纸化测评设计与实施的重要价值，纵深助力学生发展。
传统文化+因地制宜：全面提升学生素养
校内站点以里院名字串联：云承东里、三江里、安庆里、吉祥里，校外实践则直接把新春市集、爱心义卖、老游戏、街里漫步观画展设置在太兴里、骏业里、水龙池子，校门口迎接孩子们的人偶是代表里院特色的山花花、瓦片片、塔楼楼，龙年民俗主题贯穿在孩子们的创作、游戏和展示中，青岛老建筑、老里院、老游戏、老字号、老民俗等传统文化逐步渗透在孩子们的好奇中、探索中、了解中和表达中，更根植于孩子们的眼中、手中、脑中与心中。
无论测评还是研学，考试还是游戏，归根究底不过是一种形式，而我们最终关注的还是如何全面去提升学生素养，在“儿童立场”的视域下有效地完成学科核心素养的培育，指向儿童“全面成长”。
教育是一场双向奔赴，是一个家校社通力合作的超级域场，本次活动流程多、站点多、细节多，由学校、家庭和社会三方通力协作、共同打造：家委会忙前忙后布置班级营造、闯关带队、装扮成玩偶给孩子们制造惊喜；青岛海明城市发展有限公司大力支持帮助制作了里院特色玩偶，交警部建单位及社区也为活动的交通和安全保障做足了准备与疏通，终于为孩子们呈现了一场玩学共赢的期末收官之旅。
此时，当思绪和视野被拉回在冬日暖阳下这座百廿校园中回荡的恣意笑声、父母和孩子相互的鼓励加油声、里院老街中围观的叫好声，这场结合了“学科知识+核心能力、生活情境+问题解决、传统文化+因地制宜”三+特色的无纸化学科素养测评研学，似乎也为我们揭示了优学市南的冰山一角。
