科研助力成长，创新成就梦想。为进一步优化课题的研究思路，切实推进课题的研究工作，2022年5月18日下午，平度九中在学校行政楼二楼会议室举行青岛市教育科学“十四五”规划2021年度课题开题论证会。平度市教学研究指导中心科研科负责人姜蔚萍，平度九中校长张宝良，平度九中教科室主任刘宝春、副主任李斐斐，平度九中数学教师、“岛城名师”培养人选、省市级课题主持人姜尚鹏及两项立项课题课题组成员和其他各级各类课题组成员参加会议。论证会由刘宝春主持。
张宝良致欢迎词。他指出，教师是学校发展的第一资源，是教育工作的实践者和研究者，要加强课题研究与教学实践的结合，在实践中研究，在研究中成长，努力实现教育教学从必然王国走向自由王国。他要求课题组成员加强学习研究，协同努力，联合攻关，总结经验，及时推广，推进课题研究成果转化共享。学校将加强对教师参与课题研究的引领和指导，搭建服务平台，不遗余力支持教师开展课题研究。
平度教研中心科研科姜蔚萍主任宣读立项通知书，《运用论证式教学培养学生科学思维的研究》和《基于核心素养的高中数学单元整合教学》两项课题主持人范国晖、孔祥朋老师分别做了开题报告。
报告从课题提出的背景、研究的理论基础及研究现状、研究的理论价值及实践意义、课题核心理念的界定、研究的内容及预期突破、课题研究的基本步骤、研究方法、人员分工、保障措施等方面展开陈述，进一步明确了立项课题研究的目标、任务、创新路径与研究方法。
入会专家对课题进行了点评，并提出了中肯的意见和建议。姜蔚萍主任首先肯定了课题选题的研究价值，然后就课题文本的规范性、课题的可操作性、研究对象的表述、研究框架的设计、研究方法的选择、研究时间的安排等方面提出了专业性的指导意见，并强调课题研究一定要以问题为导向，增强课题研究的可操作性和实用性，把研究成果用于指导教育教学实践。
姜尚鹏老师结合自身从事科研的经验和体会，从数学学科的角度分析了高中数学单元整合教学的研究价值，强调各学科教改项目必须基于培养学生的核心素养。
