青岛富源路小学荣获青岛市中小学校内减负“三大革命”研究创新案例

市北区教育和体育局多渠道、多层面推动校内减负“三大革命”深入开展，形成“减负提质”的市北大氛围。近日，在青岛市中小学校内减负“三大革命”研究创新案例评选中，青岛富源路小学荣获创新案例。

本学期，青岛富源路小学认真贯彻落实国务院“双减”工作精神与“五项管理”规定，学校梳理有效策略，在“减负”的同时“保质增效”，取得了明显的成效。

一、营造“乐学慧教”和谐课堂文化，智能融汇提效课堂

在教学实践中，老师们依据所教学生的身心特点，分层细化教学目标，在进行教学设计时，先分析学情，设计符合学生“最近发展区”的共性需求与不同层次学生的个性需求，以“多环节助力，全程化贯通”的方式让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力。

二、构建“3＋3”作业实施路径，全面多向推进作业减负

1．学生——多元作业，分层布置

“多元作业”是多种课后学习方式的统称，涵盖“体验型”“探究型”等作业形式。分层布置则是为全体学生在各自的起点上共同向前发展，实现作业效能。

2．教师——同步体验，事半功倍

为更好的落实“双减”工作，学校要求教师要布置给学生的作业，自己要先做一遍，明确每道题目练习的知识点是什么。这样的举措对于减负非常有效，有了亲身的体验，老师们对作业的数量、难易程度了解得更真切，布置作业能“感同身受”。

3．学校——纵横比对，精细管理

学校设计“作业比对估时表”，其中涵盖留有学习任务的所有学科安排，以年级学科组为单位，将下一周的作业设计出内容，并预估出时间，并进行“作业公示”，接受学生、家长的监督。

作为新时期的教育工作者，应该充分领会“双减”工作精髓，用教育的情怀、智慧、行动守护原本就应属于学生的优质教育、幸福童年！