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伴着冬日的暖阳，带着满腔的热忱，2022年1月4日下午，在山东头学校开展了崂山区小学数学六年级练习课专题教学研讨会。崂山区研训中心小学数学教研员张云萍老师和直属学校、金家岭片区六年级数学老师参与了此次研讨活动。
首先，由山东头学校的马艳平老师执教《百分数的应用练习》一课。马老师结合“海大云平台”反馈的数据，分析学生课前小测掌握情况，集中讲解错误率高的题目，提高了课堂教学的时效性。
马老师设计了模块化专项练习，帮助学生构建知识网络。习题由易到难，让不同层次的学生有题可做，增强了学生自信心。课堂中，借助小组合作，由小组长统计组内同学做题情况，掌握了每道练习题的全班通过率，及时讲解订正；讲题时，学生争当“小老师”，依托“海大云平台”的投影和画板等辅助功能圈画讲解，实现了课堂教学的动态化。接着，由崂山区第二实验学校的李潇老师作《“双减”根植教育“平台”赋能作业》的经验交流。李老师从课前、课堂、课后三个阶段进行了经验介绍。课前备课阶段，老师应准确把握课堂教学目标，根据学生学习能力的不同，设计不同层次的课堂作业；课堂教学阶段，教师面向全体学生发送当堂检测作业，供学生自主选择，让作业量随学生的差异自然分化；课后，老师根据课堂教学大数据平台，以课堂学生的答题表现为依据，分层布置靶向作业、家庭作业，实现作业分层及个性化学习。
在评课环节，实验学校的阎飞飞老师、第三实验小学的李明老师、浮山小学的张燕燕老师分享了听课感受，纷纷提出收获和宝贵意见，张云萍老师进行点评为老师们及时答疑解惑。
最后，张云萍老师对本次研讨活动进行了总结。张老师提出：1.要提高练习课的高效性，要精选习题，可将学过的易错的、重点的知识素材进行整合沟通，通过练习，发现问题，找出原因，再跟进练习。2.数学方法的渗透不能仅限于语言的描述，要结合实例引导学生观察、感悟、归纳出数学方法。3.以学生为主体，分层练习，鼓励学有余力的学生进行拓展练习，培养学生的竞争意识。
在“双减”的大背景下，高效的练习课显得尤为重要，而老师们在张老师的指导下会更加积极的思考、探索、实践，争取把练习课上的更加扎实、有效！
