超银教育集团在小初高各学段以问题为导向，不断探索减负提质的有效措施，学校、教师、学生、家长四方面联动做“加法”,努力探索从“作业管理”走向“作业育人”的发展之路。
一、学校层面
（1）加强教研集备，发挥团队合力。集团每年都会举办各学科“大教研”活动，本学期已召开“双减”主题教科研活动共7次，通过专家引领，思维碰撞，各学科教师从思想到行为都有明显转变，“减负增效”深入人心。
（2）改进考核方案，加强巡查反馈。建立“常规+抽查”模式，教导处巡课、德育处巡班、总务处巡校、监委会回访、校长室抽查处室落实情况，加强对作业质量、作业形式、学习资料、打印资料的监控并纳入考核。
（3）落实作业闭环，激发学生潜力。通过教师试做机制，预判作业完成时间；通过公示机制，完成监督反馈；通过认真批改，掌握真实学情；通过改变作业评价方式，让教师批改作业变成和学生心灵交流的途径，完成作业闭环。
(4)推动信息化建设，打造智慧校园。信息化管理部自主研发了智慧校园解决方案,从教管、教研、教学三方面解决了师生在教育教学中的实际痛点与需求，荣获“2021青岛信息化优秀解决方案奖”，并获得两份国家版权局颁发的软件著作权证书，以信息化助力“作业减负”工作。
二、教师层面
（1）深化课堂改革，重视当堂反馈。要求教师在课堂设计上下功夫，先做减法，再做加法——减掉重复性、应试性内容；增加课堂趣味性和时效性，增加单元教学设计，提高学生学科素养。
（2）注重作业设计，推出个性化作业。丰富作业形式，除基础性作业外，增加弹性作业和学生自主作业，既增加了作业的趣味性，又避免了无效作业，大大提高了学生做作业的主动性，使不同层次的学生都学有所得。
三、学生层面
（1）重视学生自主学习能力的培养。指导学生根据自身情况进行自主学习规划，经过几个月的引导，学生基本能够在原有基础上提高计划观念，培养时间管控能力，使学习、生活有序进行。
（2）重视学生“输出”能力的培养。充分发挥小组合作学习的作用，让学生给学生讲题。还发起“超银小老师”活动，由“小老师”准备内容、教师把关、班级发布习题、学生自主研究、“小老师”上台讲解、学生课下交流6个环节组成，全班学生均要参与，取得了良好的效果。
（2）重视德育作业的设计与反馈。超银小学坚持践行“回家六必做”：阅读、练字、做运动、家务劳动、看新闻、和家人聊天，实现作业与生活相结合，引领学生学会生活；作业与多元化实践相结合，引领学生学会实践；作业与社会相结合，真正落实立德树人。
四、家长层面
（1）引领家长专业成长。常态、高频推送家庭教育、心理成长精选文章，家委会组织写教育感悟，引导家长要回归家庭责任，保证家庭教育不缺位，不滞后。各科老师召开分层家长会，宣传人尽其才的教育思想。
（2）老师每日反馈，让家长看到双减效果，给家长吃“定心丸”。
（3）引导家长树立对孩子的多元的评价标准。教育的成功是及早的发现孩子的可能性；把“在场陪伴”升级为“在位陪伴”。
