深耕教研好时光，双师课堂促成长 | 青岛市崂山区实验学校教育集团“双师课堂”语文专题教学研讨活动

崂山区实验学校推进集团化办学，双师教学模式的开展，实现了优质教育资源共享，提升了教研实效，助推各校区教育均衡发展。2021年5月14日上午，我们再次利用互联网技术举行崂发、金岭两校区“双师课堂”语文专题教学研讨活动。

本次活动分为三个阶段，课前连线集备、双师课堂教学、反思重建。两校区的教学分管领导、语文老师共20余人参加了本次教研活动。

“双师课堂”集备阶段

5月10日，两校区四年级语文老师通过连线的方式举行集备活动。李宇辰老师就《囊萤夜读》这篇文言文的教学设计进行说课，刘凯悦老师提出了自己的独特见解：文言文教学要立足于学生的朗读，读通读顺是第一步，能读出停顿是理解的关键，读出感情才能感悟人物的品质。通过集备，为课堂教学展示环节奠定了坚实基础。

“双师课堂”展示阶段

5月14日上午，在技术人员的支持下“双师课堂”展示阶段顺利进行。崂发校区李宇辰老师进行主教，金岭校区刘凯悦老师进行辅助。两校区四年级的同学共同学习了文言文《囊萤夜读》一课。李老师关注到两校区学生的学习需求，教学环节层层深入，在与学生的对话中，引发学生思考，在和学生的交流中自然而然的引出读书方法。接着让学生运用学到方法，自主学习课文的第二部分，在此基础上小组合作交流。整堂课李老师注重指导文言文的朗读，两校区的学生在老师的引领下，通过朗读感悟到了人物品质。

课后反思环节

精彩的课例展示后，李老师和刘老师分别对自己的课堂教学进行了反思。两校区老师们围绕“双师课堂”这种新的教学模式展开讨论，各抒己见。金岭校区的张慧老师谈到针对双师课堂的教学模式，怎样让学生们通过线上线下的有机融合让获得不同的体验，课堂上李老师有的放矢的引导学生充分理解文章，读中感悟，同时教结构用结构，有扶有放，整节课师生互动特别精彩。崂发校区江黎明老师认为双师课堂的执教老师要有过硬的业务能力，能够充分预设到两个校区学生的学情，李老师教学语言简练，基本功扎实，能够灵活运用有效的教学方法，激励学生积极、主动地投入学习。

“双师课堂”的研讨模式不仅拉近了教师课堂交流探讨的距离，促进教师专业提升，充分体现了集团化办学带来的优势，今后我们通过深入研究，实现师生的共生共长