这位山东援藏教师省吃俭用，却拿出2万元资助学生

时间：2021年3月16日

地点：日喀则桑珠孜区（海拔3860米）

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他叫丁磊，现在是日喀则一高的政治老师。被称为山东援藏教师里的“牛人”。他怎么牛呢？凡是知道他的人都会伸出大拇指，给他深深地点一个赞。有的人说他“你少干点活，要保重身体”，有的人说他“自己不舍得吃不舍得穿，却拿出2万块钱资助学生”，他所在的学校校长跟他说“你别那么拼命，我都害怕了”。他就是这样一位山东援藏教师。

丁磊利用周日休息时间去日喀则市第一福利院看望失去亲人的孩子。

2018年8月15日，丁磊随山东省第二批组团式教育援藏团队来到了日喀则。到达高原尽快适应当地环境之后，他就立刻投入到援藏支教工作当中。丁磊一开始接手的三班是一个多民族混合的班级，学生中有藏族、汉族、回族，民族成分比较复杂，不同民族的习惯、风俗有很大差异。为了带好这个班，丁磊每天早上天还不亮的时候就打着手电筒、骑着自行车到学校，和学生一起跑早操，开始一天的工作，晚上坚持到第三节晚自习下课以后再回到援藏公寓。什么是以校为家，就是坚持每天早上6点半到校，晚上11点回到公寓，除去午休，一天差不多有十四个小时是在学校陪伴着学生度过的。在山东，这就相当于早上4点半就到校，晚上9点回家！甚至有一次，因为高原缺氧加上天黑，丁磊在骑自行车的时候一头扎进了路边的沟里……

丁磊去海拔5000米的边境县仲巴完小支教。

“藏区的孩子其实学习非常勤奋刻苦，早上五点多天不亮的时候，他们就都起来在学校路灯下背书。但是高原环境比较缺氧，所以有的时候学生虽然很勤奋，但是他学了之后就很容易忘，然后就是反反复复地在那儿记忆背诵。”丁磊说，他们也是来了之后经过一段时间上课才了解到，他就在教学中结合高原环境和学生的学习习惯方法以及知识基础，慢慢地摸索出来一些教学方法，结合现实讲一些学生比较感兴趣的、有趣的话题，在这个过程中渗透着理论知识，注重稳扎稳打，慢慢地来引导学生先听懂学会，然后再喜欢上这些知识。

“他每天的作息时间跟我们差不多，甚至是早晨比我们还要早，晚上比我们还晚。他怕我们学习有压力，所以每天都会陪在我们身边寸步不离。他对我们的用心之深，甚至于不顾惜自己的身体，感觉像个超人一样，总有无穷的力量，不会感觉到累，不会感觉到疲惫，有这样一位老师和这样一群同学，高中生活很美好。”这是一位同学在丁磊的留言簿上写下的。

丁磊在日喀则一高上课。

通过每天的付出，丁磊就能及时了解学生在学习、生活中遇到的困难，用自身的勤奋、认真去引导教育学生，团结班级任课教师共同促进学生的健康成长，班级的学习氛围不断增强，班级成绩也从一开始的级部倒数第一，慢慢升到了前列。2019年和2020年连续两年的日喀则一高“班主任节”表彰会，丁磊两次都被评选为最好的首席班主任，而丁磊的这种“拼上去、干上去、靠上去”的精神也被学校学生管理中心的次旺巴丹主任总结为“丁磊精神”。

“国家对于西藏农牧区的学生实行‘三包’政策，为藏区农牧民家庭减轻了很大的经济负担。学生可以在享受国家优惠政策的条件下努力学习，实现自己的大学梦想。但是也有一些家庭，因为各种原因，学生通过自己的拼搏考上了理想的大学，却因为家庭的原因拿不出上学的路费，而不能及时报到，最终放弃读大学。这种情况每年都会出现，这是让人无比痛心的事情。”丁磊说，有几次他在和学生管理中心次旺巴丹主任谈学生管理工作时，无意中聊起了这些事情，听到之后丁磊感到非常的心疼和惋惜，于是他一次性拿出2万元资助了5名2020年日喀则一高毕业的贫困大学生，让他们能够圆自己的人生梦想。这件事，让很多人都很佩服，因为丁磊自己不注重吃，不注重穿。穿的衣服经常能看到破洞，而且经常吃冷饭和方便面。“下午放了学，孩子们去食堂吃饭了，他还要巡视每个班级，看看还有什么事情，经常是巡视完了饭也凉了。”

丁磊资助过的孩子给他发来的信息。

“谢谢你，感谢三年来的陪伴和付出，我们一定不负您的期望，老师好好照顾自己，您不能倒下，我们需要你。”这是丁磊曾经带过的班长陈憶给他的留言。希望丁老师不要太拼，照顾好自己，平平安安回山东，把“丁磊精神”永远留在日喀则。