面对教学，她们认真钻研，面对学生，她们用心呵护，面对疫情，她们勇挑重担。在教师群体中，女教师不只是半边天，而是占到了绝大多数。青岛约有女教师6．87万人，三八妇女节，一起来看看这些学生心中的女神，感受那春风化雨般的温暖与细润。
王丽萍：用爱守候学生成长
高中生压力大是众所周知的。在青岛五十八中就有这样一名心理老师，专门为学生排解难题。她就是工作了19年的王丽萍。作为女性教师，尤其是女性心理教师，王丽萍有着与生俱来的优势。她认为心理学并不神秘，也从未在我们的日常生活中缺席。她说懂心理不一定是知道多少心理学理论，知识和技术只有带上爱心，才能激发一个人心中的正能量。
小丽（化名）同学感情细腻，品学兼优，平时和王丽萍关系融洽。在全班同学做心理拓展活动时，小丽却呆坐在那里，没有行动，甚至与老师对抗。课后，王丽萍主动约小丽深谈，才知道最近她与父母、好朋友产生了矛盾。经过王丽萍开导，小丽的问题得以顺利解决。懂心理，不是要治病，而是能够给人理解与支持。王丽萍说，还曾有学生因为考试单科成绩不理想，高考选科很难做出决断。王丽萍听后，找出自己的“心馨录”课堂记录本，综合分析了学生的多元智能气质类型、职业兴趣、生涯卡、“6选3”生涯决策平衡单等，陪他排除障碍，理清思路，最终帮学生做出了正确的选择。
在王丽萍看来，任何一部好作品都需要时间，如果努力的方法和方向是对的，就要继续坚持。懂心理，就是带着信任和专业去守候成长，而学生就是老师最美的作品。
谷宇：戴安全帽的女老师
谷宇，青岛电子学校分布式光伏发电系统的运维与调试专业课老师。摘下安全帽，谷宇整理了一下头发。涉电专业实操必须戴安全帽，穿工作服，谷宇没法美美地站在讲台，但在学生心里，她是“万绿丛中”最美的“理工女”。
上大学学电子信息技术，男生多女生少，到学校教偏电类专业，依旧是男多女少。谷宇带的电气技术应用班里只有1个女生。“和工科打交道多了，脾气是会比较直来直去，也更有毅力。”谷宇说。从教14年，她带过电类相关的十几门课程：单片机、传感器、电工技术、电子技术基础、技能实训等，几乎每个学期都在学新的知识。电子信息技术更新频率在三年到五年，不断重构知识体系，研究新的方向是常态。“比如去年学校设立工业互联网专业，在中职阶段怎么教，这都是挑战。”谷宇说，在知网上查前沿技术，因为涉及保密信息，一些公司并不公开全部内容，她便利用各种碎片材料拼凑……备新课时，她天天查资料到凌晨。
2018年，全国职业技能大赛设置了分布式光伏发电系统项目，谷宇带着学生开始训练。和学生一起拿着钳子练习压线，学生手上磨起泡，她心疼地帮忙缠纱布。其实因为女性力气小，谷宇的手也受了伤，但她说自己是老师，得带好头，偷偷包扎好后陪着学生继续练。那一年，学生拿回了全国大赛金牌。和学生一起训练，课余时奖励他们美食，带他们逛街放松……谷宇获得了学生的信任和亲近。学生毕业进入大学，谈女友都来让谷宇帮忙参考。
顾香珍：学生们的“知心大姐”
刚刚过去的寒假里，已经毕业的小彩（化名）多次与平度灰埠中学的音乐老师顾香珍相约逛街、游玩，在小彩的心里，顾香珍不仅是自己的恩师，也是自己的“知心大姐”。因为三年前，是顾香珍主动向这个来自离异家庭的不爱洗澡、不合群的小姑娘伸出了援手，陪她聊天、为她排解内心的郁闷、帮她融入集体。
43岁的顾香珍不仅是小彩的“知心大姐”，也是所带的12个班级的许多同学的“知心大姐”。她虽然是音乐老师，却自发成为孩子们的“心理老师”“生活老师”。她记得大部分孩子的名字，每当发现哪个孩子生活困难。她总是主动靠近，施以援手。有个孩子母亲去世，父亲常年卧病，家庭困难。所有同学都穿着校服，只有他没有，穿着破旧的衣服。顾香珍在课上发现后，跑到市里的校服定制店，给他做了一套校服送给了他。“当孩子穿上校服的那一刹那，我感觉他的自信心也回来了。不再觉得自己和别的同学不一样。”顾香珍说。
“老师，她臭死了。”给7年级的一个班级上课时，有同学这样告诉顾香珍，他们说的是小颖（化名）。顾香珍把小颖带出教室后发现，小颖的鞋子已破洞，衣服陈旧且有油污。和班主任了解了小颖的家庭情况后，顾香珍当天中午就带着小颖去买了鞋子、衣服、内衣裤、袜子。并教她按时洗澡、洗头、换衣服。
“老师，我衣服坏了，能帮我缝一缝吗？”“老师，我感冒了，您这有药吗？”“老师，我心情不好，您能陪我聊聊天吗”……顾香珍经常能接到类似的求助。但她并不觉得麻烦，而是甘之如饴。因为她深知：只有用真情教育学生，用真心去关心学生，才能得到学生的尊敬和爱戴，才能教好书，育好人。她先后获得平度市音乐学科优质课一等奖、平度市教育系统服务育人奖等荣誉称号。
薛欣：给老师“支招”不分时段
“薛老师，早上好，帮我听听我的二声和三声发音准不准？”清晨，青岛西海岸新区高庄小学语文教师薛欣打开微信，听到来自广州的青岛支教岛普通话联盟学员发来的求助信息。作为普通话联盟助教老师，薛欣认真地听了几遍语音，给学员指出存在的发音问题，有时发送音频、视频让学员聆听、观察、反复纠正。
热爱教师工作，也希望为教育做更多的事情。10多年前，薛欣聆听青岛支教岛创始人李淑芳做的关于支教岛的讲座，一下子就被这个平台吸引。“讲座中提到了这样一句话，‘资助一个孩子只能解决有学上的问题，帮助一个老师可能使一批孩子上好学。’当时，我感觉自己一下子被点燃了。”薛欣主动申请加入支教岛，自此之后每天与来自贵州、甘肃、四川等省份以及菏泽、平度等省内偏远地区的老师交流分享，解答他们的问题。薛欣老家在新疆，说话时难免会有地方口音，几年前，她加入了支教岛普通话联盟第三期普通话培训班，经过联盟盟主韩旗伟老师100天的指导，顺利结业。为了更好地发光发热，薛欣主动申请成为联盟助教。上班路上、公交车上、课间、晚上睡觉前，许多时候不知不觉到了晚上12点，薛欣还在与来自各个地方的学员交流。最近，她正在跟联盟成员准备第十期普通话培训班。“自己的力量微不足道，但希望尽我所能帮助他们，让更多的学生享受到优质的教育资源。”她说。
记者：王世锋 郭菁荔 赵黎
