游戏是幼儿最喜爱的活动，是他们和周围世界互动、学习的基本方式，在游戏中幼儿处于积极主动的状态，对幼儿运动器官的发展、各种心理过程的发展以及幼儿个性品质的形成，都具有积极意义。教育部、省教育厅将游戏活动作为学前教育课程改革的突破口，市教育局正在组织各区市、各级各类幼儿园开展游戏活动实验探索，让幼儿在更科学、更有效的“玩”中实现健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的学习与发展。自今天起，推出游戏活动专栏，首期推出市南区及有关幼儿园的实践做法。欢迎您在留言板写下对幼儿园游戏活动的意见建议，与我们一起，让孩子在游戏中快乐成长。
遇见游戏，育建未来
市南区成功争创山东省首批游戏活动实验区，全力打造“慧玩空间”品牌，探索“悦动游戏”特色，本着“享追随而悦童心，执本真而动发展”的研究理念，逐步形成“四慧共育——教师慧指导、幼儿慧游戏、家长慧共育、社会慧支持”的良好格局。
一、构画游戏发展蓝图
为给幼儿营造一个自主、自由、愉悦的游戏环境，市南区行政和教研部门协同推进，确保理念同频、目标同步、任务同行，详细制定《游戏活动实验区实施方案》，完善制度细则，构画责任清晰、保障有力、幼儿获益、家长满意的游戏发展蓝图。
设计“幼儿园游戏活动调研表”，开展游戏研究普查工作；实地走访游戏活动现场，落实好“发现问题—突破薄弱—精研策略—分享经验”研究机制；通过专题座谈，重新梳理区域游戏研究优势，精准引领游戏研究方向。
二、打造专业研究团队
成立以名园长为主的“核心攻坚联盟”，重点解决区域层面普遍性问题；将10个教师培训基地园和30位名师组成“研究智囊联盟”，主要解决幼儿园“四重原则”落实问题；集结学前教育学科带头人，成立“创新实验联盟”，带动有研究基础的幼儿园形成特色品牌。
邀请学前教育专家组织专题讲座，不断提升教师游戏观察与指导素养，借助中国教育学会论坛、山东省游戏研究现场开放等契机，17所示范园进行游戏活动展示，实现优质资源的互惠共享，为幼儿身心和谐发展、保教质量的不断提升奠定基础。
三、夯实教科研制度
从区域层面，完善《游戏研究专家培训制度》《游戏研究跟踪指导制度》等，指导幼儿园结合园本游戏研究进行制度构建，优化一日作息，确保幼儿每天都有完整的高质量游戏时间。
依托省级基础教育教学改革项目，将海洋教育与幼儿游戏有机结合，成立“海洋课程游戏化”研究小组，出版《海之蒙》海洋教育游戏课程。邀请家长、专家学者参与制作海洋主题玩教具，与幼儿共同创设“海味环境”。开展“海趣游戏”研究，3所幼儿园在“全国海洋教育学术研讨会”进行经验交流，创造性培育富有市南特色的“海范儿童”。
依托国家、省、市教学研究课题，以科学的态度深挖游戏内涵，鼓励幼儿持续、专注的参与游戏活动，形成《游戏故事案例集》《游戏观察记录量表》等研究成果60余项。
四、优化家园社协同
召开区域“居家游戏方案发布会”，细致解读居家游戏活动设计的特点与价值。部分游戏入选青岛市居家游戏录像集，发布有价值的游戏活动70余节，在“时尚市南”板块发布游戏活动60余节。
成立区级幼小初一体化衔接研究联盟小组，每月片长组织联研活动，编写《市南区幼小衔接家庭指导手册》，逐步形成区域特色衔接课程。结合小学低年级体育、艺术、劳动等发展目标及幼儿身心特点，为家长推荐适合家庭环境的游戏指导策略，有效减缓入学适应坡度。
