新时代教师队伍建设
取得新成效
健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制……1月27日，教育部召开2021年首场新闻发布会，发布加强新时代高校教师队伍建设改革、深化高等学校教师职称制度改革有关文件。发布会上，人社部专业技术人员管理司刘冬梅副司长对《人力资源社会保障部教育部关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》进行了解读，随教育小微一起来看↓↓↓
教育小微先来“划重点”
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再来听刘冬梅副司长在发布会现场的解读
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习近平总书记多次强调，教师是立教之本、兴教之源，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作，要健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向。中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出要建设一支高素质创新型的教师队伍，着力提高教师专业能力，推进高等教育内涵式发展。2020年10月印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》强调要改革教师评价，推进践行教书育人使命。中办、国办印发的《关于深化职称制度改革的意见》也将深化高校教师职称制度改革作为一项重要任务。为落实中央要求，在广泛征求各方面意见基础上，人社部与教育部联合印发《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见》。
改革提出六个方面政策举措：
一是健全制度体系。保持高校教师现有岗位类型总体不变，设置教学为主型、教学科研型等岗位类型。适应新时代教师队伍发展的需要，高校可根据自身发展实际，设置新的岗位类型。
二是完善评价标准。严把思想政治和师德师风考核，突出教育教学能力和业绩，推行代表性成果评价，克服唯论文、唯“帽子”、唯学历、唯奖项、唯项目等倾向。
三是创新评价机制。结合学校特点和办学类型，针对不同类型、不同层次教师，实行分类分层评价，完善同行专家评议机制，健全完善外部专家评审制度，探索引入第三方机构进行独立评价。建立重点人才绿色通道，激发人才活力。
四是落实自主评审。高校教师职称评审权直接下放至高校，高校自主制定教师职称评审办法、操作方案等评审文件，自主组织评审、按岗聘用，同时加强监管，优化服务。有条件的高校还可探索实行教师职务聘任改革，设置助理教授等职务。
五是优化思想政治工作评审。将思想政治理论课教师职称评审纳入单列计划、单设标准、单独评审体系，强化教师思想政治工作要求，把课程思政建设情况和育人效果作为评价的重要内容。
六是强调高校教师职称评审实行评聘结合。
高校教师队伍是我国高层次人才队伍的重要组成部分，深化高校教师职称制度改革，是进一步加强高校教师队伍建设，推进高校治理体系和治理能力现代化，推动高等教育科学发展的重要举措。下一步，两部将指导各地、各高校密切协作，尽快制定具体措施，设置更加科学合理的评价指标，持续激发高校教师的积极性和创造力。
