窗外数九寒天，窗内学意正浓。为了提升学生化学学科素养，进一步促进化学自招工作的开展，2020年12月10日上午，“基于提升学生化学学科素养的研讨”活动通过网络直播的形式举行，全区化学教师参与了学习。
活动的开始，崂山三中的刘佳丹老师进行了区级研究课《酸碱中和反应》的展示。刘老师以《普罗米修斯》中的片段引入，激发学生对本节课知识点的学习兴趣，从而根据影片提示的石灰引出了本节课的主题。刘老师通过演示三个实验引导学生发现判断化学反应发生的依据是什么，并通过问题组层层递进引导学生发现验证氢氧化钠与盐酸的反应。刘老师设计了分组实验让学生真正体验了实验探究的乐趣，整个实验的过程中学生的参与度极高。本节课让学生从宏观、微观、符号三个角度认识了中和反应，提升了学生的实验探究能力，培养了学生的分类观，变化观，提升了学生多方面的化学学科素养，让学生真正成为了学习的主人。
课后，崂山三中的刘瑷清老师进行了评课交流，刘老师提到课堂进展的节奏和学生的参与度都不错，学生实现了思维的提升，作为课堂教学时间不长的年轻教师，能设计出方法性、实验性、思想性、半开放性、活动化的课堂教学设计，实属不易，有这样的素质很难能可贵。当然，课堂设计还是存在一些问题：如三维目标融合不够，挖掘化学课堂的德育潜能有欠缺，思维设计也可以更完善，但瑕不掩瑜。
接着崂山三中的于晶老师针对自主招生策略，进行了2021届崂山区中考化学自主招生复习备考工作方案的解读，向全区化学教师传达了方案。方案中首先确定了化学自主招生的教师团队，明确团队将以微信群、钉钉群等方式不定期召开会议和开展活动，根据具体实际情况调整自招辅导的方向与内容。自主招生要激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识，再次拓展学生的知识面，培养学生的能力，于老师再次明确了任务的安排，根据每一讲的具体知识点具体到人，分工明确。
最后，许老师进行了总结发言。许老师首先评价了刘佳丹老师的研究课，许老师认为整节课紧扣本次的活动主题“如何提升学生的化学学科素养”，设计的思路明确，从氢氧化钠与盐酸能不能反应？怎样反应？中和反应的概念是什么？中和反应的应用有哪些？四个内容进行了教学设计，课堂上结构合理，层次分明，过渡自然，问题组设置方向性强并且从易到难，整节课让学生从宏观－微观－符号体会了思维的三重表征，非常成功；但许老师也指出了一些不足：如情境的创设没有紧密联系生活，没有从生活到化学，pH值的视频时间过长等等。
许老师接着又布置了崂山区化学的自招工作——在王倩老师的精心准备的线上教学课指导下，去年崂山区自主招生取得了圆满的成功，今年线下自招辅导又是新的开始。许老师强调自主招生是为国家培养栋梁的好机会，各学校要在结合学情分析科学合理的布局设计的基础上一步一步循序渐进且扎扎实实的走下去，争取更加辉煌的成绩。许老师还针对其他教学内容进行了精细的安排。
这是一次有方向、有目标、有深度的研讨，既有教学观念的提升，又有策略的指导，同时为大家指明了自招工作的工作方向，为今后的教学中真正落实化学学科核心素养奠定了坚实的基础。
