1．统整项目课程的内涵
“统整项目课程”是基于互联网思维，以STEM理念为引领，多样化的阅读为基础，针对“数字原住民”即现代儿童的特点设计的以跨学科为特征的开放性课程体系。课程的核心是让学习与生活深度连接，把学生置于开放的真实世界中解决真实性问题，其核心目标是聚焦学生的核心素养与关键能力培养。
“统整”、“项目”、“技术”是课程三大关键词。统整是指用整合的方式对学习内容进行重构，聚焦于学科融合和跨学科学习；项目是指课程形态，以项目学习的方式进行课程设计与实施；技术是学习的底层支撑，贯穿整个学习过程。统整项目课程从多角度构建课程模式，重点以学科和主题两个视角进行课程开发，形成四种课程模式：学科内统整、跨学科教学、跨学科统整以及超越学科的主题统整。
2．统整项目课程的设计背景
基于当今时代和未来社会的人才需求
顺应儿童认知世界的方式
基于课程改革的现实困境
3．统整项目课程的设计路径
聚焦学习者内在需求进行课程设计
设计思路：聚焦素养与能力培养
四类课程：生涯教育、绿色STEM、学科拓展、研学旅行
课程环境设计：重构学习空间、学习场景和学习技术
