家庭是社会的细胞。好的家庭、好的家教、好的家风，让人受益，催人奋进；好的家教故事、好的教子方法、好的言传身教，让人学习，给人启迪。为弘扬中华民族传统美德，建设美好家庭，讲好家教故事，展现家长智慧，助力家校共育，青岛市教育局特别推出“家教好故事”系列专题，每周不定期选出若干篇家教好故事优秀文章，供大家学习分享。
学做智慧家长，铺就孩子成才之路
胶州市第一中学高一11班
学生傅小溪家长傅金华
常听人说起这样的话：“如果从头来过，我一定会更用心地教育培养孩子。”听后我总是一笑：孩子的成长转瞬即逝，是一个不可逆的过程，或许唯有珍惜当下，总结好的教育经验，在反思中学做“智慧家长”，付出爱心，用心陪伴，才是对孩子“最长情的告白”。
爱心故事一：童年“五角星”
记得女儿上幼儿园时，放学回家嚷着要吃红苹果，并且要求吃带星星的苹果。我听了便说道：“哪有什么带星星的苹果，咱家只有带福字的苹果。”然后，按常规把苹果一切两半，递给她吃。谁知女儿哇哇大哭，执意要吃带星星的苹果！妻子赶紧温柔地安慰女儿，问她什么样的苹果是带星星的苹果。女儿一番比划，我们终于弄明白了女儿的意思：原来是把苹果沿苹果肚转圈切开，里面的种子露出来，正好呈现了一个五角星的形状。原来，孩子要吃的不是苹果，而是苹果里的“星星”。
妻子又赶忙洗了几个红苹果，在我们的帮助下，孩子自己热情高涨地切了好几个。每当切出苹果里的“五角星”，她就高兴得欢呼雀跃，小脸乐成一朵花。因为吃苹果这件小事，让我触动很深。在孩子的心中，有自己的小美好，幸而自己没有用简单粗暴的方式，将女儿心中的“小美好”磨灭掉，而是陪着她，和她一起尝试，一起欢笑。
苹果里的五角星让我明白：学做智慧家长，要耐心陪伴孩子，聆听孩子的内心，才能发现更多美好。
爱心故事二：给爱“减减压”
女儿上幼儿园大班即将迈入小学校门时，过得有点儿忙碌。孩子要背一个发言稿，每天还要练琴。孩子总是贪玩儿的，难免有点儿磨蹭，急脾气的我就在后面不停地咆哮着，妈妈有时也会吼上一嗓子……小小的人儿在两个大人的夹击下无所适从，结果身体就出了状况。我赶紧咨询医生，并从心理书中查阅资料。原来，由于我和妻子的“高压”，让孩子的心理变得紧张脆弱，导致生理上的不适。我和妻子商量不再对孩子催促大吼，采用物质奖励加精神鼓励的方法，让女儿增加自信心，学会自我激励。两个星期以后，我们又看到了健康快乐的女儿。我们后悔自己的行为粗暴简单，同时，又庆幸能够运用心理学的知识及时改正错误。
孩子成长过程中，不妨给爱“减减压”。这让我明白：学做智慧家长，要静心陪伴孩子，多给予孩子鼓励，才能让他们更有自信。
爱心故事三：报名“魔法学校”
女儿三年级时，经她几次央求，我终于给她买了一套大部头的《哈利波特》。不到两周，女儿七本大部头就看完了。可也应了我最初的担忧：她把故事情节当成了现实生活：没事就喜欢骑笤帚，有模有样地摆弄着筷子学魔法。
有一天，女儿很认真地对我说：“爸爸，我要上魔法学校。”我一听，乐了：“傻孩子，那都是作者的想象，现实中可没有魔法学校。”
“我从网上查了，美国的一个州就有魔法学校。”女儿笃定不移。哎呦，还认真了！
经验告诉我，如果这个时候生硬地和孩子辩个一二三，效果并不好，不如从另一个角度“正向引导”，让孩子乐于接受你的建议。
“要去魔法学校，那也不是不可能。不过，需要到一定年龄才能申请去美国。去了美国，需要一口流利的英语，不然语言不过关，连魔法学校大门都进不去。”“我知道，你同意我去魔法学校了？”
“嗯，同意！”我回复道。
女儿郑重其事的拿了一张保证书，上面写着：我同意小溪去上魔法学校。还要求我签名，我签完名后，女儿就打开英语书，滴里呱啦地读英语了。
女儿上高一，收拾书桌时翻到了这张保证书，全家还乐呵了好一阵。
报名“魔法学校”让我明白：学做智慧家长，要真心陪伴孩子，顺势引导，才能促进和谐亲子关系，让孩子更快乐地成长。
爱心故事四：必须经历的事
孩子刚升入高中时，坚持要住校。我和她妈妈和她谈清楚住校的利弊，便尊重女儿的想法，同意她住校，但前提是自己做出的决定，就要坚持到底。
孩子怀着新鲜和兴奋的心情开启了住校生活，也有些想脱离父母管辖的小心思。“好景不长”，住校生活刚刚一个月，女儿开始抱怨“美好”的宿舍生活了，每一个理由都隐含着“我要回家住”的信息，我和妻子都没有同意。女儿又坚持了两个月，再一次请求回家住。看着女儿，我有点心软，便说道：“这两天你脚上湿疹厉害，为了晚上擦药方便，你可以先回家住两天。但是，脚好了，你依然要回去住校，这是我们之前的约定。”看到我坚决的样子，女儿只得同意。这件事情也让女儿懂得了一个道理：自己做出的决定，就得承担这个决定的后果。
这是孩子成长中必须经历的事，也让我明白：学做智慧家长，要“狠”心陪伴孩子，没有规矩，不成方圆，规矩一旦确定，就要自律，贯彻到底。
作家高尔基说：爱孩子，这是连母鸡都会的事情。我们要做智慧父母，不仅要有对孩子的爱，还要有方法，善反思，重引导。只有这样，才能陪伴孩子，他们的路才会走得更稳，更长……
