青岛第九中学

“见贤思齐”德育品牌标识

     秉承“见贤思齐”德育品牌的建设，丰富德育内容：

    关注学生健康成长，加强学生心理指导和生涯规划指导研究

    （1）努力推进学校心理健康教育工作，加强学生生涯规划指导课程的研究与开发，在前期探索开课的基础上，形成较为独立完备的八章校本课程教材。以此为基础推进主题班会系列化和系统化。（2）加强心理指导教师和各年级班主任、学生间的联系。参与到班主任沙龙、班主任工作交流中，分享学生成长中的忧和乐，改善部分学生的生活状态。对班级心理教育积极参与，形成班主任和心理老师之间交流通畅，针对学生问题干预及时的较好现状（3）设计由“心之翼、心之语、心之动、心之舞”四个环节构成的《中国梦·礼贤情·快乐心》心理健康活动周。各班积极参加，师生同台，共同参与，共同成长。以班级为单位组织学生进行班级团队建设拓展活动。

参加市长杯足球联赛，展示礼贤敢拼能赢的精神

    充实德育内容，建设平安和谐校园

    （1）定期进行法制和安全技能教育校会，组织消防逃生演练，提高生命安全意识，训练求生技能。成功承办《全国中小学法制和师德教育现场观摩会》，得到教育部和市局领导的高度认可。（2）加强传承传统文化。《弟子规》学习进课堂，进人心。参加青岛市汉字书写大赛，成绩优异。在传统节日中，以研究性学习的方式，促进学生了解传统节日，加强民族自豪感，为共筑伟大中国梦奠基。抓好传统节日的教育契机，清明节倡议文明祭扫，端午节动手和家人一起包粽子，中秋节组织家庭故事会，重阳节进敬老院等活动，深入了解认识我们的传统节日，增加民族自豪感。从家长反馈中可以看出社会上老百姓对于学校强调学生了解、继承传统文化，强调动手参与能力，促进亲子关系和谐是非常欢迎的。

琴声默默，爱心依依——韩嘉邦奖学基金十周年音乐会

    搭建高水平平台，提高眼界，促进学生长远发展

    （1）邀请诺贝尔奖得主克里斯托弗先生到校进行《诺奖离你有多远？》的主题讲座，与大师零距离接触。（2）旅美知名校友张泽川携《檀香花环》回母校与在校师生交流。（3）我国水彩画领军人物刘牧虹到校进行《水彩鉴赏》专题讲座。（4）参加青岛台中国航海女子第一人——宋坤报告会。

爱心基金励志奖助学金发放

    丰富校园文化生活，提高学校吸引力

    秉承在活动中“自我教育、自我管理、自我发展”的观念，设计系列活动，丰富校园生活：（1）举办民族运动会，采用学生承办、学生组织、学生参与、教师参与的方式，在一定范围内给学生更多的自由空间，能够更多的展现出学生的想象力、创造力和表现力。运动会上各参与班级异彩纷呈，既有对我国民族特点的深入认识，又有对传统文化的展示。既锻炼了学生的组织能力，有凝聚了团队精神。（2）深入开展阳光体育，推进“每月一主题，每月一竞技”活动。开展五人制足球联赛，相较于去年，突破性进展有两点，一是赛程合分组更加合理化，学习借鉴国际规程，引入竞赛仲裁委员会机制，二是增加师生对抗交流元素，增进师生友谊。受此启发，在乒乓球积分赛中引进以上两点，但教师队成绩没有抢占学生的积分宝座，对学生起到了激励性作用。所有活动从有教师参与和没有教师参与两者的结果对比看，前者的育人效果要远远高度后者， （3）积极走出校园，面向社会，提升社会竞争力、影响力。积极参加市中小学生运动会、市长杯足球联赛、市中学生排球联赛、篮球联赛、帆船赛等。在这些竞技活动中，都赛出了礼贤人的精神。（4）积极响应教育局的号召，训练并组织学生加强艺术训练，报名参加全国第五节中小学生艺术展演、山东省学生艺术水平考试、中国音乐“小金钟”奖--第三届“中国管乐杯”全国中小学生管乐独奏展演、青岛市艺术节等各项活动。（5）成功组织举办“琴声默默，爱心依依”——纪念韩嘉邦奖学金成立十周年音乐会。展示了学生们的才艺，感动了基金设立者。

祈福高考，传承礼贤

    探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式

    开好每学期两次的家长会，建立校园微信平台，更新校园网站等，托狂家校沟通渠道，鼓励各班建立微信圈、QQ群等联系方式。印发家长信、家长文摘，在校园网站悬挂家庭教育指导性文章，邀请家长参与学校管理，在国际部实验家长监考制，班级团队建设拓展活动中，每一次都有数名家长参与。努力通过摸索探究，促进提升家校教育合力的有效手段。