青岛第24中学备学本改革

    学校通过多层次的教师培训使教师明确上课传授方法比知识更重要，为保障教师在备课时注重对学生学习方法的指导，学校改革备课本，变《备课本》为《备学本》，更加关注了学情和备课质量，让老师们在备“学情”的体验中增强提质减负意识。传统的《备课本》变身为《备学本》，重点突出了“环节目标的设置及达成措施”，关注了“学困点预测及突破办法”，体现了“一切以学生为本”的指导思想，在教学理念上是一次有意义的提升，在教学实践中是一次价值的尝试。《备学本》中设置“四个一”，即：设置一个“思维点”，落实一个“知识点”，培养一个“技能点”，突出一个“方法点”，目的在于引导教师让学生学会学习。