专治各种调皮但家长孩子都喜欢她

    本文刊登在2012年10月29日《城市信报》第A13版

    带班老师一般都是教主课的老师，比如语文老师、英语老师等。徐明明是一名信息技术老师，每周需要为全校学生上 18节信息技术课，工作量很大，为了挤出时间和班里同学在一起，她每天最早到教室里，放学后，把调皮的学生留在教室里，辅导他们做作业。教书13年多，学生们各个科目的知识她基本上都会，学生不会的题目她都能教。

    为多陪学生，早到晚退挤时间

    徐明明从教13年多，当过不少次班主任，每次徐明明带的班到中考时都能取得不错的成绩，也正因为成绩，许多调皮学生的家长都愿意把自己的孩子送到徐明明的班里。“其实每个学生都是好孩子，只是他们处在青春期，不少学生开始叛逆，我用的最多的方法是激励他们。”徐明明说，班里有一个学生，刚入学时3门主课总分才100分左右，对于这样的学生，一定要关心他，教他学习的好习惯，让他知道在这个班里他还是很重要的。

    由于自己每周要上18节课，徐老师课余时间相对较少，为了多接触学生，她每天早到晚归，每天晚上都辅导学习习惯差的学生写作业。“对习惯差的学生，我会找他谈话，先说优点，比如近期学习上好的转变，再告诉他我有个建议，想征求他的意见，我想帮助积极向上的孩子，晚上留下来上自习，他会觉得老师尊重他，就欣然接受。”徐老师说，刚开始留了3个基础差的孩子写作业，后来不少成绩不错的学生也留下来，现在达到了 20个。

    虽然教的是信息技术，但初中各科知识徐明明全都知道，学生作业上的答案她基本上一眼就能看出对错，指出后，学生第二天通过专业老师一验证，发现徐老师是正确的，就信服了。

    学生违纪，老师再上火也不发脾气

    面对调皮捣蛋的学生，徐明明不愿意去训斥，而是站在学生家长的角度去考虑问题，“这个学生在老师手里是五十分之一，可在家长眼里就是全部，所以我不愿意去训斥，而是发现问题、解决问题，把道理说到学生的心里。初中生其实很细心也很敏感，你对他们好，他们就会对你好。”

    徐明明说，初中生现在特别珍惜表扬，只要老师在班里表扬了，他们一回家就跟家长说。“我现在特别爱研究对孩子说话的方式方法，有时候语气不同，结果就不同。前几天一位任课老师跟我说有学生犯了错误，我没有在课堂上当场批评他们，而是放学后给他们耐心讲道理，慢慢地他们就承认了错误。”徐明明说，初二的学生正在逆反时期，过激的语言反而会起到相反的作用。

    10月26日，记者在采访超银中学的徐老师时，她对记者说的第一句话是“我做的都是些微小平淡的事情，都是一名老师应该做的事情，我只是用最大的努力去教育学生，也许现在很难显现出教育的成效，但我相信这是个长久的过程，将来孩子们能想起来有这么一个老师，初中的时候对他做过什么什么事，说过什么道理，就行了。”