名师解读2011年高考大纲

　　更加强调理解和应用

　　解读人：东北育才学校高三物理备课组组长 邱发文

　　物理读考纲解

　　今年的《大纲》，在考试目标与要求部分没有任何变化，但在考试范围与内容部分增加了“掌握氧化还原反应的配平与相关计算”等内容。

　　对此变化，考生要注意以下几点：

　　能正确理解氧化还原反应的概念及概念间的相互关系;能用单、双线桥正确表示氧化还原反应中电子转移的方向和数目;能正确判断氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物;能正确比较氧化剂的氧化性、还原剂的还原性强弱;掌握氧化还原反应方程式的配平方法;灵活运用电子转移守恒法进行氧化还原反应的相关计算。

　　要注意热点问题的考察。如今年的诺贝尔化学奖——钯催化交叉偶联反应，东海争端与资源开发，以及低碳经济问题，生命健康与物质含量测定问题。

　　重视STSE(科学、技术、社会、环境)教育是《高中化学课程标准》对高中化学教学的一个具体要求，关注能源的开发与利用问题;关注环保与人体健康;关注诺贝尔化学奖;关注广州亚运会材料问题。此类题型在2011年高考中会继续保留。

　　注意实验的考察。尽管实验没有单独列为一个模块，但在高考中实验试题是必考内容，要加强实验复习。

　　【名师寄语】复习时，要以课本为纲，回归教材，注意教材上的知识点、增长点、综合点。重视课本中对重要定理的叙述及证明，重视教材中的18个科学探究。

　　新增掌握氧化还原反应的配平

　　解读人：东北育才学校高三化学备课组组长 郝俊刚

　　化学读考纲解

　　解读考纲生物

　　核心内容是遗传、代谢和调节

　　解读人：东北育才学校高中部生物教研组组长 王兰英

　　今年生物学科的高考大纲与去年的考纲相比基本不变。主要核心内容依然是遗传、代谢和调节。

　　从近年的高考试题看，能力考查始终是高考的主旋律，特别注重解决实际问题的能力，对实验类探究能力和设计实验等科学素养都提出了高要求。选择题通常都是学科内知识的综合，一道题往往会涉及很多知识点，一定要做到基本功扎实。

　　近年来，高考以教学大纲规定的知识点、教学目标、教学要求为依据，所考查的知识范围不超出教学大纲的要求，但编制试题所用的素材或背景不一定来源于依据教学大纲编写的教材，设问也不拘泥于大纲，不要求学生单纯地死记硬背，而是强调学生综合运用知识的能力。

　　从近年的高考试题来看，生物学科高考试题主要考主干知识;不过分讲求试题的覆盖率。此外，理综试卷更强调学科内综合，难、中、易题目的分数比例趋向于中档题目的分数比例提高。分析过去生物高考试题，还能发现一些规律：选择题以考查理解能力为主，且肯定有图表信息题。非选择题多为分析说明题，主要考查学生的逻辑推理、综合运用、语言表达等能力，且其中往往有一题是考查“遗传的基本规律”。