更多高中老师来命题
自改革开放以来，每年高考期间，各科到底考什么都会是全社会关注的焦点。一个例子可以证明：最近四五年，高考第一天第一科语文考试一结束，全国各大门户网站都会抢在第一时间刊登全国各省、市、自治区的作文考题，除了题目外还包括要求，一字不落、不厌其烦。但若说起这些考题究竟是谁出的，估计许多考生家长都不太了解，有些家长还认为考题可能都是全省各所学校的高中老师出的。
据了解，高考的最终目的是为大学选拔人才，因此无论是全国卷，还是独立命题，高考命题专家多数为大学教师，一部分是中学教研员和骨干教师，大学教师在命题工作中起着关键的主导作用。通常说来，考题一般通过“攻击”学生群体性“软肋”来突出“选拔性”。换句话说就是那些让大多数学生感到为难的题恰恰抓住了多数学生在某一知识点上的短处，而其目的正是让优秀的学生脱颖而出。
但从今年起，我省高考将积极改进高考命题方法，选拔更多的中学教师参与命题，目的就是为了降低高考难度，体现创新精神。据悉，今年山东高考就将招集大批高中一线教师担任出题者。为防止出题教师泄出考题，省教育厅会更加坚决严肃地落实高考信息管理规定。
2015年前本专科分开考
根据省教育厅的规划，我省将逐步推行本科与专科(高职)入学分类考试，并将在2015年前实现本专科分开考，其中普通本科入学考试继续执行全国招生政策，统一组织考试，结合学业水平考试和综合素质评价择优录取；高等职业教育入学考试由我省自定政策，单独组织考试、录取。逐步建立有利于人才选拔的多元录取机制，建立择优录取、自主录取、推荐录取、破格录取、定向录取的规范程序，扩大高等学校招生录取自主权。
我省将探索高考学生注册入学录取办法，选择条件成熟的高校实施免试注册入学、宽进严出的招生培养模式。构建充分体现素质教育理念，适应高等教育需求和基础教育发展的多种考试方式和多元录取模式相结合的考试招生录取体系。推动省属普通本科院校自主招生，对严格规范办学的普通高中，适当增加自主招生推荐名额。扩大院系专家录取试点的范围，强化高中学业水平考试和综合素质评价信息在招生录取中的作用，并逐步推广至全省普通本科高校。深化高考命题改革，加强与实际生活的联系，强化与基础教育课程改革的对接，体现选修课内容。(记者 张贝)
