好动“小二”学生：数学竟100.5分？

晓恒是市南区一所小学的二年级学生，是一个可爱但很好动的孩子，虽然成绩不算太差，但是做题却很不细心。

“我的一个教师朋友告诉我，到3-4年级时，容易出现两极分化现象，而且孩子现在的学习习惯看起来并不理想，所以就希望提前给他辅导一下。”今年9月份时，妈妈很担心，“以前他的数学成绩最高95分，这次期中考试有个附加题，他考了100.5分，看来习惯的改变已经开始有效果了。”那么晓恒又是如何改变的呢？

“学无定法”适合的才是最好的

“晓恒来的时候，专家测评的结果显示，固定的学习模式束缚了其思维。因为刚刚开始接触乘法，对其不够理解，而如果乘法学不好的话，后面的除法也将受到影响。”学大学管老师分析道，“根据他的情况，我们的数学老师进一步了解后，定制了一整套的个性化辅导案，在学习习惯和学习心态上进行引导，通过让其体会数学与生活的联系增加其学习的兴趣。”

专家：小学多注意“学习习惯”的调整

对于小学生的辅导，学大教育专家建议家长：不少小学生会出现多动、注意力分散的问题，家长首先需要帮助孩子找到问题的真正原因，不要错过了最佳的教育时间，导致习惯无法更改。

如您的孩子也有学习问题需要专家帮助，可就近拨打学大教育免费学习管理热线：辽宁路80690408、宁夏路80690418、香港中路80690428、李村80690438