四方区“以研促教”打造“互动式”评课展台

    四方区“以研促教”打造“互动式”评课展台

   “教研员零距离服务”会诊课堂质量

    英语课前先来听一曲动感轻松的音乐，并且是在教研员在全区教学工作会议的展示课上！昨日，青岛市的普教教研员和四方区的部分教师近百人齐聚23中，在“2009年四方区初中教学工作会议”上进行了一场别开生面的“互动式”评课大讲堂。生动有趣的授课方式，轻松流畅的英文对答，站在三尺讲台上的教研员老师用精心制作的幻灯片和新奇的小游戏，让现场积极抢答的同学们也乐在其中，而课后全体教师对课堂教学进行的互动参评更引起广泛反响。以“教研员”为主线，打造“互动式”评课展台，四方区“以研促教”的研讨形式在积极推进区域教育发展的同时，也开创了我市各区在初中教学工作会上的先河。

    “以研促教”打造互动课堂

    四十分钟的上课时间一晃而过，七年纪八班的刘敏和孙倩倩仍然意犹未尽，刚走出教室就讨论起了课堂上新学的英语单词。“丰富的词汇既包含了我们已学内容，又衔接了之后要学的知识，达到了融会贯通”、“上课气氛轻松活跃，老师总是在吸引我们回答问题”、“互动性强、学到了更多课外单词”……同学们一口气能说出好几个自己独特的感受。谈起在上课起初以音乐导入的授课方式，初中英语专职教研员张峰告诉记者，这样在课前可以调动起同学们的积极性和注意力，此外，多媒体图片展示等授课方式则可以激发起学习兴趣，在课程安排上也尽量留给学生们更多的拓展时间和空间。

    来自21中的孙辉老师则认为，通过“互动式”评课平台，可以很好的集中展示教研成果，教研员不是单纯评价，而是用自己的课堂教学引导大家，他们的课吸引了四方区中小学干部教师，真正起到了一种启发式的作用。对于此后进行的一节物理“互动式”评课中，老师评价道，让大家更清醒地认识到高效课堂的重要性，如何指导学生、提高学生的综合素养和学习能力。

零距离服务“会诊”课堂质量

“从这学期开始，四方区教体局开展了‘教研员零距离服务日’，认真‘会诊’每节课，达到高效课堂。”四方教体局副局长冯贡青告诉记者，每周一和周二，四方区所有的教研员都会主动走进学校听两节课，然后与上课老师进行评课交流，进行教学感受分析并提出具体指导意见。 23中始终注重以“礼仪教育”来推动校本课程。“美德育人”已成为如今的“明礼尚德”，该校校长滕伟亮表示，从第三角度出发的“育人”理念转化为现在含有学生自主意识的“明礼尚德”，这强调了“学生主体”意识渗透到教学过程中。教研员同样也要先“沉”入教室，“蹲点式”参与学校的教研活动，“下水式”投入课堂教学中，“朋友式”结识教师与学生。据悉，四方区教体局今年成立了教科研中心，将教研、科研、师训、信息装备、图书代办五个部门进行了有机整合，并精简人员至30人。这不仅提升了教学师资储备力量，还有力推动了区域教育教学工作。作为学科教学的骨干，教研员是教研、教改的带头人。以“教研员”为主线，结合学科教学特点及学校教学实际，将“变”传统教研手段为现代复合型教研手段，提升教研效率。本次会议，四方教体局还为各校配发了包含《山东省中小学管理基本规范》等以及各初中学校管理经验和部分讲学稿、优秀论文为一体的会议材料，让参会人员带回学校，使更多教师参考学习。