新英语教材李雷韩梅梅没结婚 80后集体失恋

    编后

    集体记忆((collective memory)最早是法国社会学家莫里斯·霍布瓦赫(Maurice Halbwachs)提出的，他认为：集体记忆是社会建构出来的观念，它并非某种神秘的群体心灵，而是一群人对于过去的记忆。

    对于阅历尚浅、成长环境逐渐多元与宽松的中国80后而言，陪伴着他们一同成长的李雷和韩梅梅，在这一次成为了他们缅怀青春的载体。

    正如“The Li Lei&Han Meimei’s”乐队主唱Icier给乐队名作的注脚：它是对中学英语的怀念、致敬及反抗。

    是否真有李韩恋 教材主编说“NO”

    70多岁的刘道义老太太，是这套教材的中方主编。当年，她和朗文出版集团有限公司的格兰特先生一起，主持了初中英语新教材的编撰工作。

    教材里的故事由英国人格兰特主创，家庭模式是双方一起研究，最后设计了英国的Green家庭、加拿大的Read家庭；美国的King和Smith4个家庭，4个家庭加上中国的LH，故事就开始了

    刘道义表示，Li Lei和Han Meimei是中方编撰组起的名字，纯粹为了便于刚开始学英语的中学生发音：“Li Lei总比Li g guang要好发音吧。”之所以叫Meimei，也因为觉得“中国人也是喜欢起两个字的，把名double一下，就是小名了，比较好听”。

    教材里以图画为主，每篇课文都有至少两三幅图画讲述新单词和新句子，形象全部由中方操刀，七旬老人王惟震是当年的主画人。

    韩梅梅是王惟震最“小心”的形象：齐耳短发，一脸严肃，校服领口最高一颗扣子从没打开过。

    但谨慎的王惟震还是决定至少让其中的一个教师MissGao出点“格”。“那个时候老师给孩子的第一印象应该是朴实”，但这位女老师，身材高挑，不但穿着裙子，还烫着卷发，颇有女人味。

    那套课本用了7年，2000年人教社推出英语教材修订版，原来1000词掌握600词的要求已经过于低了，需要新版本提升难度，旧教材不用了，Li Lei和Han Meimei退出了90后的视野。

    “后来改成多套教材并用后，很多人还留恋原来这套。”刘道义说。

    对于教材中的李雷和韩梅梅是否曾有一段恋情，此前曾有媒体报道，刘道义在听说后，曾忍不住哈哈大笑，并回应说，两个人从头到尾就没说过几句话，因当年怕孩子早恋，刻意不让俩人有太多来往。

    而插图作者王惟震在接收采访时表现：“当时画的时候就得警惕，不能给孩子传授任何不良的东西。”

    曾经有媒体试图就该教材人物设计上的持续性问题询问出版社。但一名工作人员表示，目前只能针对教材中的具体问题进行答复，其它问题不能接受采访。