强国必先强教，强教必先强师。2023年教师节前夕，习近平总书记在给全国优秀教师代表的信中，首次提出教育家精神，并对其内涵作出深刻阐释。为深入学习贯彻教育家精神，提升全体教师弘扬、践行教育家精神的行动自觉，城阳区实验中学开设“我心中的教育家精神”宣讲专栏，干部教师结合日常教育教学工作，分享自己对教育家精神的理解和实践，争做堪当民族复兴重任的大国良师。
城阳区实验中学李秀芝
李秀芝，女，城阳区实验中学历史教师。曾获城阳区优秀教育工作者、教学能手、优秀党员等称号。多次举行区、市级公开课、优质课、青岛市名师开放课，获得青岛市教学成果奖、青岛市一师一优课市级优课奖。参与山东省“十三五”规划课题研究、市级教育课题研究，并在核心期刊发表多篇教学论文。
在教育的三尺讲台上，我从一名青涩新人成长为行业老兵，历经这些年的坚持与努力，“一切为了学生”的职业道德已经深深嵌进灵魂；坚持培养拥有理想信念的学生也早已成为一种教育情怀，它宛如岁月长河，绵延悠长，时刻不忘。
工作中，我坚持把学生的成长放在首位，用耐心回应需求、用真心赢得信任，收获了学生与家长的普遍认可。没有爱，便没有教育。当学生面临困境，需要我们长时间给予鼓励和指导时，教育的责任和意义就被具象化了，作为教育工作者的价值才能被充分体现。在实际的教育教学过程中，我们经常会遇到各种情况的学生和家庭，无论面临的问题是什么，作为老师，我们必须想尽一切办法帮助学生渡过难关，尽自己的最大力量给予学生、家长更长远的指导和陪伴。而竭尽全力为学生发展服务，正是教育家精神的核心底色，也是教育情怀最朴素、最动人的体现。
“教好书”是教育家精神的鲜活注脚，所以我们在深耕专业方面要有不断学习的精神和创新突破的追求。这些年参与了各种赛课活动、教学研究探讨、课题研究实践，既是对“传道授业”本职的精进，也是对教育规律的探索与敬畏。认真打磨每一节课，对每一个学生负责，不放弃每一个学生，是我们的师德追求，也是学校的教育目标。正所谓没有差生，只有等待被发现的星星。我们勤恳付出和对事业的忠诚，通过将个人价值融入学生成长，赋予了职业道德厚度与教育情怀高度。
教育家精神虽有阐释性表述，但没有行为上限，需要依靠的是发自内心的爱与尊重，体现在对学生个体差异的包容与理解，对教育过程的耐心与坚守。每一个细微的鼓励、每一次真诚的沟通，都是精神传承的实践路径。唯有以心换心，才能点燃学生内心的光亮，让教育真正成为灵魂的唤醒。这种源自内心的驱动力，使我们在平凡中见证非凡，在坚守中走向深远。
这三者交织，便是教育家精神的生动诠释：以初心守师德底线，以专业筑教育底气，以担当释情怀温度。