2024年8月，带着理想与期盼、责任与担当，怀揣着激动的心情，青岛市市北区教育七人小组在教体局领导的嘱托下，逾海向山，从遥远的大海边来到海拔2000米的甘肃省定西市临洮县，开始了为期一年的东西部协作交流。在这里，他们沉浸式地经历了一场场充满爱和诗意的双向奔赴——东西部文明的交流碰撞、教育的交汇融合、教师间的互助协作，以及支教者与临洮孩子间传递的爱与暖。
初到此地，每位成员都努力克服了高海拔带来的睡眠困难和心脏不适，适应了饮食及生活上的不习惯，忍受了长期不见家人的思乡之情，并且适应了一入冬就长期零下18度上下的高寒天气。更重要的是，他们在工作中适应了学生状况，熟悉了当地教育教学要求，学会了与同事、家长和孩子们的有效沟通方式。面对身体和工作的双重“水土不服”，他们在一次次受挫中总结问题，调整工作方法，更好地融入当地的风土人情和教育环境。
曲正岩老师：体育课堂上的阳光使者
曲正岩老师，来自青岛第四实验初级中学，现任青岛第三十九中学市北分校副校长。在过去的一个学期里，他以“临洮人”的身份来到了甘肃临洮，并在洮阳初中投入了大量心血，致力于教育事业。在每一堂课上，曲老师都秉持着敬业的态度和对教育的热爱，努力将每一名学生培养成阳光健康、积极向上的青少年。每当在洮阳初中的操场上响起欢声笑语，孩子们脸上洋溢出灿烂的笑容时，往往意味着这是曲老师的体育课正在进行。他的课程不仅教会了学生们基本的运动技能，还帮助他们掌握了体育中考项目的技术要领。更重要的是，曲老师通过其独特的教学风格，使课堂充满了愉悦的体验，让孩子们真心喜爱上了体育课。他坚信体育教育不仅仅是为了传授技能，更是在每日繁重的学业压力中为学生们提供一个释放自我的机会，传递积极进取的生活态度。作为一名共产党员，曲老师从学期伊始就主动承担起了社会责任，帮扶了一位来自特困家庭的学生苟海泓。尽管自己的力量微薄，但曲老师希望这份关怀能够持续地支持这名孩子，鼓励他保持乐观向上的心态面对生活与学习。为此，曲老师与苟海泓定下了一个特别的约定：十年后，在青岛相见。这不仅是对学生的承诺，也是对未来充满希望的美好期许。
杨筱琳老师：文学路上的引路人
杨筱琳老师，来自青岛的山东路小学，目前在临洮县养正小学担任三年级语文教师，并负责配班管理、早自习辅导、社团活动及课后服务等多项工作。她对教育事业充满热爱，对学生关怀备至，始终以饱满的热情投入到日常教学中。杨老师积极活跃于学校的教研组活动中，经常与同事们热烈讨论，共同探索更有效的教学方法。她的习作教学讲座不仅激发了学生们对写作的兴趣，也点燃了其他教师的教学探究热情，为整个教研团队提供了宝贵的专业指导和支持。无论是在每周的集体备课还是教科研活动中，杨老师总是积极参与其中，发表个人见解，与同行们分享学法指导的经验，促进思维碰撞，共同提升教学质量。此外，杨老师还特别关注新入职教师的成长，主动协助他们尽快适应新的工作环境，深入了解学生的特点，掌握与家长沟通的有效方式，从而帮助新老师们建立起工作的信心和成就感。最近，她与校内一名女学生结成帮扶对子，不仅为孩子准备了书包、笔袋、帽子、手套等生活用品以及十多本适合她阅读的书籍，更希望通过这样的方式引导孩子爱上读书，学会学习的方法。杨老师坚信，提供物质上的帮助虽然重要，但更重要的是授人以渔，鼓励这名小女孩通过知识改变自己的命运，走上一条光明的人生道路。
李青老师：数学世界的探索者
李青老师，来自青岛敦化路小学，一抵达临洮便迅速克服高反和身体不适，全身心投入到临洮县第二实验小学的教育教学工作中。她以高度的责任感认真备课、授课，确保每一节数学课都能生动形象且富有趣味性，以此来突破教学难点，强化重点内容，从而深受学生喜爱和家长的认可。在日常教学中，李老师不仅认真批改每位学生的作业，对出现错误的学生还进行了一对一面批面改，并详细记录下改进情况，确保每个学生都能真正理解掌握所学知识。为了提高教学质量，她在学校的集体备课和教研活动中积极分享青岛的教学经验和方法，并进行了题为《核心概念统领基于主题的大单元教学研究》的主题讲座。在这次讲座中，李老师将新课标的理念与精神同自己在大单元教学中的研究成果相结合，与教研组的老师们展开了深入交流，促进了大家对新教学模式的理解与应用。李老师也积极参与家访活动，与班主任一同走访学生家庭，与家长们沟通交流教育心得和方法。针对班级内的学习困难学生，她建立了“一对一”结对帮扶机制，帮助他们提升学习成绩，鼓励和支持他们的学业进步。此外，李青老师还不畏严寒，前往南屏区岚林寺小学送教下乡，开展了专题讲座，并为该校的困难学生送去了书籍和食品等物资援助。她的努力不仅改善了当地的教学条件，也为学生们带来了更多的希望和激励。
李振虹老师：留守儿童的守护天使
李振虹老师，来自青岛辽源路小学，怀着满腔热情和对教育事业的无限憧憬，作为东西协作计划的一员，来到了甘肃临洮县文峰小学担任二年级数学教师。初到临洮，李老师迅速适应新环境，并致力于将青岛版教材与北师大版教材相结合，充分研读新课标，了解教材特点，力求做到因材施教，以满足不同学生的学习需求。面对班级中众多留守儿童和特殊家庭的学生，李老师给予了他们更多的温暖与关怀，利用课后服务时间和学习间隙为这些孩子补课、提供帮助。她坚信情感上的支持和不遗余力的帮助能够慢慢改变学生的习惯，促进他们的成长。在教学过程中，李老师给予每个学生耐心指导和鼓励，通过小印章、小文具等形式奖励进步的学生，极大地提高了学生们的学习兴趣和自觉性。李振虹老师不仅关注学生的成长，还积极参与学校组织的新课程理念学习，并将其应用于课堂教学实践中。她做了题为《核心素养下的小学数学命题思考》的经验交流，分享了自己对于数学教学的独特见解。此外，李老师执教了《乘法的认识》示范课，展示了东部地区教育教学的亮点，同时也汲取了甘肃这个教育大县的一些优秀经验，准备带回青岛，促进了两地教育资源的共享和交流。通过一系列的努力，李振虹老师不仅提升了学生的数学水平，也加强了同事间的合作与交流，为推动东西部教育资源均衡发展贡献了自己的力量。
李英男老师：平凡中的不凡
李英男老师，来自青岛杭州路小学，目前在临洮南街小学担任五年级数学教师。她坚信教育工作虽然没有轰轰烈烈的大事，但通过耐心和爱心去呵护每一个孩子，教导他们如何做人、做事，并传授有价值的学问，就是身为教师最根本的责任。无论是在青岛还是临洮，李老师始终如一地坚持这一信念。她认真研读当地教材，精心准备每一堂课，确保课堂内容丰富且贴近学生实际需求；她用心批改每一份作业，关注学生的点滴进步；她做好每一个看似简单而平凡的教学细节，力求让每一位学生都能感受到学习的乐趣与价值。在南街小学的工作期间，李老师积极参与各级教研活动，累计听课超过二十余节次。她在教研活动中不仅虚心学习南街小学同行们优秀的教学经验和方法，还通过公开课、专题讲座以及评课等形式，将青岛先进的教育理念和教学方法分享给这里的老师们。通过这样的相互交流，促进了两地教师共同提高教育教学水平，同时也为学生们带来了更多元化的学习体验。李英男老师的辛勤付出和无私奉献，不仅体现在日常的教学工作中，更在于她对教育事业的深刻理解和执着追求，她的努力为临洮南街小学的师生带来了积极的影响。
赵芸老师：新教材培训的领航员
赵芸老师，来自青岛平安二路小学，她在椒山小学专注于研究新课标和一年级新教材，为全校的语文教师及新入职教师精心准备了一场主题为“研途皆风景，新语绽芬芳”的培训。在这次培训中，赵老师深入剖析了统编小学语文一年级上册新教材的编排特点，并提供了详尽的教学建议，使得椒山小学全体语文教师对新教材有了更加全面而深刻的理解。培训结束后，她还与学校的分管领导及教师们进行了深入交流，进一步解答了大家的疑问。本学期，赵芸老师不仅在理论上给予了指导，在实践教学方面也做出了卓越贡献。她执教了一节名为《“漫画”老师》的作文公开课，以及7节推门课（即不预先通知的听课），个人听课节数更是达到了30节以上。通过这些课堂实践，赵老师展示了其深厚的教育功底和丰富的教学经验。此外，她还悉心指导了一位新入职的教师，帮助其成功完成了入职展示课，此举受到了校领导和语文老师们的一致好评。赵芸老师的辛勤付出和专业精神不仅提升了学校整体的教育教学水平，也为年轻教师的成长树立了榜样。她的努力促进了教学质量的提升，同时也在教师间营造了一个积极向上、共同进步的良好氛围。
石莉老师：艺术教育的传播者
石莉老师，来自青岛淮阳路小学，目前在临洮县文峰小学承担一、三、五年级的美术教学以及社团辅导工作。她全身心地投入到支教工作中，巧妙地将当地教育特色与自己的丰富经验相结合，致力于激发孩子们对美的表达和创造力。在甘肃省“三个课堂”教育活动中，石老师充分利用网络“专递课堂”，通过数字化手段与站滩小学对接，实现了对偏远地区学校学生的同步美术授课和辅导。这一举措不仅跨越了地理上的距离，也为学生们带来了丰富多彩的艺术体验。为了提升教学质量，石老师经常组织课堂研讨，与同事们共同探讨教材和教学方法，促进彼此之间的专业成长。她的努力也帮助文峰小学的李忠老师在全县美术优质课教学大赛中荣获二等奖，体现了团队合作的力量。石莉老师深知此次支教的意义不仅仅在于上好每一堂课，更重要的是进行经验交流，拓展大家的视野。因此，她特别举办了《手账引入小学美术教学的尝试》的交流讲座，分享了如何将手账这一创意形式融入到小学美术教学中的实践，推动了美术教学的生活化，为学校美术教育注入了新的活力。石老师的辛勤付出和创新精神不仅提升了学生们的艺术素养，也为教师们提供了宝贵的教学资源和灵感，促进了文峰小学乃至更大范围内美术教育的发展。
师者如光，虽微致远。这七位教师的努力不仅照亮了临洮孩子们的成长之路，也见证了东西部教育协作的美好未来。正如他们所坚信的那样，“做播种希望的人”，这份承诺将在未来的日子里继续发光发热，为更多孩子带来改变命运的机会。