近日，青岛第六十一中学和青岛市博物馆联合申报的项目《“馆校合作”浸润式培育核心素养》和《馆校合作，融合育人》分别入选由青岛市教育局举办的“2024年校家社协同育人典型案例”和“2024年青岛市中小学幼儿园全环境立德树人优秀案例”。另外，工作室申报的教学成果《核心素养培育导向下的学校教育与博物馆资源相结合协同育人的实践探索》还获评“2024年李沧区教学成果奖”一等奖。
在10月26日由中国教育学会组织的“基础教育国家级教学成果推广研修活动”中，“馆校合作”项目主持人张永梅进行了主题为《“e历史”的情与趣－－青岛市张永梅名师工作室“馆校合作”之旅》的交流。
她以在青岛市推动“馆校合作”项目为例，分享了“e历史”品牌的构思与实践历程。在工作室省市区课题研究引领下，“e历史”将学科教学、学校教育与博物馆资源结合，通过多样化活动，为学生提供丰富的实践机会，学生在写馆之趣、讲馆之趣、践馆之趣中悟馆之情，在培育学生核心素养的同时，增强了他们对传统文化的认同感，锻炼了综合能力，大大提高了责任担当意识。
《中学历史教学》主编张庆海老师进行了现场点评，肯定了这种富有情趣的实践活动的价值，鼓励教师将教研成果运用到实践中，构建有情、有趣的历史课堂，回归历史本真，突显历史学科的时代性价值，以期回应社会的期待。
张永梅老师讲座分享活动结束后，现场有新疆石河子、江苏苏州、福建厦门等省内外多所初高中学校与工作室达成合作意向，以期今后加强跨省的“馆校合作”活动。“基础教育国家级教学成果推广研修活动”的最后，相关领导和专家为实验团队进行授牌，青岛市张永梅名师工作室成功入选“基础教育国家级教学成果推广应用实验团队”。
至今，“馆校合作”项目已经历了七年的实践与研究，成为学校的特色品牌，赋能学校师生共同成长。同时，还建立了幼小初高、直至大学院校衔接与合作的实践联盟共同体，尤其是自“‘e历史’博物馆志愿行”项目入选“青岛市青少年志愿服务项目”以来，参与范围进一步扩大，得到了社会的广泛认可。后期，工作室将以“山东省基础教育教学改革”项目为抓手，深入开展以文物资源开发为主的“历史＋X”的跨学科课堂展示和“馆校合作”系列活动；完善馆校合作的运作机制，充分发挥名师工作室以及博物馆基地的作用，进一步拓展馆校合作的单位和项目，加强与博物馆线上线下相结合的项目实践和数字化资源建设；加大馆校合作宣传力度，使学生和家长充分认识到馆校合作的重要价值，真正做好“家校社”三方协同育人，师生共赴成长。