在这个金色的九月，我们迎来了一个特别的日子——第四十个教师节。四十年来，无数教师用自己的青春与汗水，在三尺讲台上播撒知识的种子，培育出一届又一届的国家栋梁。他们，是这个时代最可爱的人，用实际行动诠释了“师者，所以传道授业解惑也”的崇高使命。
王敏：点燃学生求知的火花，培养学生的创新思维
自2006年从信息与计算科学专业毕业以来，她已经在信息教师的岗位上工作了18年。18年的打磨，她已具备了丰富的专业知识与课堂经验，获得过“崂山区优秀教师”、“青岛市教学能手”、“崂山区学科带头人”荣誉称号。
立足课程，点燃学生学习热情
在孩子们心中，王老师的课堂总是奥妙无穷，仿佛带领他们走进一个全新的奇妙世界。就连一些平日里很调皮的孩子，在信息课上都学习得非常认真。“信息科技课程是一门注重动手实践与创新思维的课程，”在新课标理念和学校“和美教育”双重理念的指引下，崂山区实验学校信息科技组在王敏老师的带领下，构建了“崂山区实验学校信息科技课堂教学范式”。基于项目，形成“项目导入—问题分析—方案设计—合作探究—问题解决—优化完善—迁移应用—评价反思——总结建构”九环节教学模式，重视问题分析和方案设计环节，做到真正让学生去思考、交流，提升思维能力。基于项目的学习，让学生基于真实问题情境，积极思考与实践，人人参与，人人都有项目成果，在信息科技课堂的课堂学习上获得自信。
培育社团，提升学生创新思维
王敏老师还是学校“探索未来”机器人社团的辅导教师，她精心设计社团课程内容，开校本课程，参与编写的《无人机编队飞行》《中小学人工智能实战》校本课程，获得青岛市精品校本课程。基于现实问题，王老师带领学生们开展了许多有趣的课程内容，比如引导学生们发明“自动浇花器”。大家经常会遇到这种情况：有事不得不长期外出，等回家后发现家中的花因长期缺少水分而枯萎，这时，很多人都渴望在家中设置一个可以自动浇花的装置。以此为灵感，王老师引导同学们进行项目的导入，查阅大量资料形成前期方案。方案形成后就是实现的过程了，期间需要用到各种技能和知识：搭建、编程、3D打印、激光雕刻、音乐和美术知识等，孩子和指导老师需要边学边做，甚至向其他学科的老师请教，克服种种难题完成设计。她希望孩子们不单是为了完成这一项目而去学习知识，而是通过此次机会，对知识进行综合性的补充，提升自己的能力。王老师尽力让社团中的每个孩子都有机会参加各级各类比赛进行锻炼，经过多年的耕耘，机器人社团结出了丰硕的成果。获得过世界冠军，多名学生在全国、省市各种比赛中获奖。
爱心浇灌，托举学生健康成长
从教多年，王老师收获了许多学生的喜爱，这不仅是妙趣横生的课堂和社团活动的功劳，更因为王老师是一位真正关爱学生的好师长。王老师经常带学生外出比赛，不仅给他们专业的指导，还会像妈妈一样照顾他们。有一年她带领学生去新西兰参加亚洲机器人锦标赛时，有一位学生到达当晚就突发高烧。在国外，普通的发烧不方便去医院，而孩子吃下消炎药后又呕吐，情况很麻烦。为了照顾好孩子，王老师让孩子住进自己的房间，晚上一遍又一遍为孩子量体温，用湿毛巾进行物理降温，就像一位母亲悉心照料自己的孩子一样。王老师无微不至的照顾，让身在异国、远离父母的孩子有了依靠和安全感，不仅病情有所好转，还十分坚强地完成了比赛，甚至帮助团队收获了金奖！
王老师表示，她将会继续用爱和专业陪伴着孩子们成长，让学生爱上信息科技学习，点燃学生的发明创新的梦想。
四十年的风雨兼程，见证了无数教师默默奉献的身影。愿这份深情化作前行的动力，让师生之间的情谊更加深厚，共同谱写更加美好的未来篇章。在这个温馨的日子里，让我们一起向所有教师致以最崇高的敬意！