对于孩子
戏剧是观察世界、体验真善美的方式
我们希望能为大家提供精彩的演出
但我们不只停留在展演和比赛
让每个孩子参与到戏剧中
让孩子在戏剧中能发挥自己的特长和天赋
才是戏剧教育的初衷
首届青岛儿童戏剧节
一次跨界的神奇碰撞
11 August2018
绘本和戏剧的邂逅，才是最美的相遇
绘本动起来，英语玩起来
来一场跨界学科的创意活动？
上周六，中英文绘本戏剧体验课堂在青话小剧场如期举行。青话艺校的7位授课老师和UICA的Ola老师共同为100多名家长孩子打开了一扇全新的戏剧大门——60分钟的绘本剧表演，有欢乐和惊喜，有思索和探寻，有收获和成长……
神奇的碰撞
当绘本遇见戏剧，当英文遇上汉语，碰撞出令人惊奇的魔力。在中英文绘本戏剧课堂上，戏剧老师以绘本为载体，戏剧为方式，把传统的阅读讲解变成好玩的戏剧游戏，透过声音与肢体的模仿，带着孩子们走进故事中，进行多元化的学习，从而爱上阅读，爱上戏剧，爱上英语。
趣味十足的表演，带领小朋友们进入绘本的戏剧世界中，小驴子和小猴子的幽默对白让绘本“动”了起来，吸引着台下的孩子看着、听着、想着、回味着，更妙的是，在绘本戏剧的表演中，几个英文单词和简单句式也在不知不觉中完成了。
多元化的学习也让孩子们沉浸在角色中学会思考：如果自己是小驴子，会问小猴子什么奇怪的关于书的问题呢？
从游戏出发
当音乐发现游戏，当肢体打开自信，激发出与生俱来的潜能。在中英文绘本戏剧课堂上，月亮老师引领小朋友们在即兴戏剧的舞台上探索自我，释放天性。音乐响起，孩子们在圆圈的范围内跟随老师“即兴表演”。仿佛大家被一条看不见的线牵动着，没有人敢走神，因为稍不留意就会出局。孩子与孩子之间的坚冰，也在一个个有趣的暖身活动中不经意间融化。
往前走、向后退、举起手、原地跳……没有什么比做一个快乐真实的自己更重要。认识自我、释放天性。在月亮老师的引领下，大家忽而俯身趴下，忽而上蹿下跳，忽而拥抱取暖，忽而蜷缩一团，整个课堂都充满着魔性。
有“戏”的课堂
当创意幻化演技，当声线玩转气息，建构出天马行空的想象。在中英文绘本戏剧课堂上，怎么可以不亲历一下绘本剧表演呢？青话艺校的老师们带领孩子们在经典的《三只小猪》故事里穿梭。绕口令、学英语、气息训练……都在一个有“戏”的课堂中不知不觉完成了。
羞答答的小粉猪，勇于挑战的小白猪和淡定稳重的小白猪，以及“戏精”上身的两只大灰狼，每个孩子都成为故事里的一个角色，通过角色表达出自己的想法和观点。他们不是专业演员，没有高超演技，但富有游戏精神，充满创意与想象，尽情地表达自己、释放自己。
在“剧”中成长
动感十足的即兴表演，富有趣味性的英文游戏，两种交叉学科以艺术戏剧教育的方式为孩子们提供一个认识自我、释放天性的舞台。
绘本与戏剧表演的完美融合，给孩子们带来不一样的艺术体验，同样，英语游戏的融入也有助于孩子理解绘本和故事，展现了多元的表现方式，让小朋友们在玩乐中感受艺术的美妙和语言的乐趣。
参加话剧演出，我很开心！
我觉得要当一名成功的演员就需要落落大方，肢体语言要多一些、夸张一些。只有你表演时足够夸张，你才会紧紧吸引观众的目光。
话剧院的老师演的时候绘声绘色、引人入胜！
我最喜欢月亮老师。他很幽默、很帅、很有爱心、还很热情。在短短两个小时里，我学会了许多课本上学不到的知识，谢谢老师！
——田浚成（8岁）
儿童戏剧节的一场绘本戏剧活动。花小妞奋力奔跑上台，原本限定15，6人的戏剧游戏，在小朋友们热情爬上舞台的那一刻不断的扩充，老师没有阻止任何一个带着热情上台的孩子。一个小圈被施了魔法般变大。手拉手围圈，花小妞落单。她企图伸手插入小姐姐A和B之间。但是，计划失败。就在无措之时，小姐姐C，主动拉住了花小妞的小手。
整个过程，无关乎奖励，无关乎表扬，无关乎别人。只在于孩子们内心的那点收获。不管是温暖，悲伤，快乐。种进内心的种子，总会在不经意间开花，结果。
——@生如夏花